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針對中學(xué)校園景觀中文化內(nèi)涵缺失的問題,本文以南京市華電中學(xué)校園景觀設(shè)計為例,基于環(huán)境育人的理念,從中學(xué)校園景觀的普遍性與特殊性兩個維度出發(fā),闡述了中學(xué)校園景觀文化營造策略與方法,為今后的中學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計提供參考。
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