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園林景觀設(shè)計是園林類專業(yè)的重要課程.由于建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的知識體系與就業(yè)方向不同于園林專業(yè)學(xué)生,因此建筑學(xué)專業(yè)園林景觀設(shè)計課程的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有別于園林專業(yè)而突出專業(yè)特點.建筑學(xué)專業(yè)園林景觀設(shè)計課程教學(xué)目標(biāo):一是培養(yǎng)學(xué)生的園林景觀設(shè)計素養(yǎng),使其在建筑設(shè)計中重視建筑與景觀的融合;二是學(xué)習(xí)、借鑒中國古典園林設(shè)計方法,提高學(xué)生的建筑設(shè)計水平.教學(xué)設(shè)計作業(yè)一般有中國古典園林空間分析與建筑外環(huán)境景觀設(shè)計.
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園林景觀設(shè)計是園林類專業(yè)的重要課程.由于建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的知識體系與就業(yè)方向不同于園林專業(yè)學(xué)生,因此建筑學(xué)專業(yè)園林景觀設(shè)計課程的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有別于園林專業(yè)而突出專業(yè)特點.建筑學(xué)專業(yè)園林景觀設(shè)計課程教學(xué)目標(biāo):一是培養(yǎng)學(xué)生的園林景觀設(shè)計素養(yǎng),使其在建筑設(shè)計中重視建筑與景觀的融合;二是學(xué)習(xí)、借鑒中國古典園林設(shè)計方法,提高學(xué)生的建筑設(shè)計水平.教學(xué)設(shè)計作業(yè)一般有中國古典園林空間分析與建筑外環(huán)境景觀設(shè)計.
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