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施工組織設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

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洛陽(yáng)理工學(xué)院 工程管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì) 施 工 組 織 設(shè) 計(jì) 文 件 編 制 指 導(dǎo) 書(shū) 洛陽(yáng)理工學(xué)院 工程管理系工程管理教研室 2013年 3月 1 一、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想—— 施工組織設(shè)計(jì)文件的編制 該選項(xiàng)是學(xué)生學(xué)習(xí)《施工技術(shù)》 、《施工組織》課程以后，運(yùn)用所學(xué)理論與 專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)結(jié)合實(shí)際的工程項(xiàng)目進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。 通過(guò)課程設(shè)計(jì)使學(xué)生了解施 工組織設(shè)計(jì)文件的編制依據(jù)、 編制程序和編制內(nèi)容， 提高學(xué)生施工組織設(shè)計(jì)文件 的解讀能力、編制能力、施工現(xiàn)場(chǎng)組織與管理的能力， 為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、課程設(shè)計(jì)的目的 按照人才培養(yǎng)目標(biāo)，工程管理畢業(yè)生就業(yè)崗位定位及建設(shè)單位、施工單位 需求，工程管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)應(yīng)貼近就業(yè)崗位需求。 1 、“施工組織設(shè)計(jì)文件編制”是工程管理專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目 的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上， 通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練， 掌握施工組織設(shè)計(jì) 文

《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

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黑龍江工程學(xué)院土木工程系 《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) 一、目的和要求 本次課程設(shè)計(jì)是在學(xué)生對(duì) 《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》 及其它有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 在教 師指導(dǎo)下，利用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)完成一段公路的平面、縱斷面及橫斷面綜合設(shè)計(jì)任務(wù)。 通過(guò)此設(shè)計(jì)， 使每個(gè)學(xué)生把所學(xué)過(guò)的知識(shí)加以系統(tǒng)的應(yīng)用和鞏固， 使理論與生產(chǎn)實(shí)踐相 結(jié)合。學(xué)生通過(guò)此設(shè)計(jì)掌握路線(xiàn)平面設(shè)計(jì)， 縱斷面設(shè)計(jì)、 橫斷面路面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理論和具體 設(shè)計(jì)方法，并能夠獨(dú)立完成全部設(shè)計(jì)圖表。在應(yīng)用規(guī)范、執(zhí)行技術(shù)政策方面受到基本訓(xùn)練， 提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)踐的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中要求學(xué)生必須廣泛收集相關(guān)資料、參考書(shū)、《標(biāo)準(zhǔn)》、《規(guī)范》等， 認(rèn)真查閱， 深入思考。對(duì)給定的設(shè)計(jì)原始資料進(jìn)行認(rèn)真分析研究， 獨(dú)立地?cái)M定設(shè)計(jì)方案、精 心設(shè)計(jì)，最后完成合格的設(shè)計(jì)成果。 二、設(shè)計(jì)任務(wù)與依據(jù) 1．課程設(shè)計(jì)任務(wù) 設(shè)計(jì)名

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