護理專業(yè)醫(yī)學化學“滲透壓”說課設計與實踐
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稀溶液的滲透壓是醫(yī)學化學中與醫(yī)學聯(lián)系最為緊密的一部分知識。秉承"從生活走進化學,讓化學滲透醫(yī)學"的理念,筆者在教學設計中,從教材分析、教學目標、學情分析、教學方法、教學程序、教學反思六個方面進行說課設計并加以實施。通過說課,升華教師教學水平,提高學生的學習興趣和自主學習能力。
《溶液的滲透壓力》課堂教學設計與Flash課件創(chuàng)作
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目的:加強課堂教學設計和多媒體課件創(chuàng)作,促進醫(yī)學院校基礎化學的教學改革和研究,推進高等學校本科教學質量工程建設。方法:采用Flash軟件,結合教學內容、教學目標、教學方法及整體效果對溶液的滲透壓力進行了課堂教學設計和課件創(chuàng)作。結果:對課件動畫及主體內容進行了具體設計,創(chuàng)作出《溶液的滲透壓力》的Flash課件,并榮獲安徽省多媒體課件制作三等獎。結論:Flash課件是高校課堂教學的一種重要教具,有利于改善教學效果和促進課件制作技術的交流。
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