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\"圖書館自動化\"是圖書館學專業(yè)的必修課,但對于文科基礎的學生,學習以系統(tǒng)分析與設計為主線的\"圖書館自動化\"課程存在著相當多的困難。本文結合自己的教學經驗,探索改革課程某些內容的教學方式,力求讓學生能較好地理解這一課程。
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