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更新時間:2024.12.29
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的教學(xué)研究

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伴隨著實施素質(zhì)教育對課程教學(xué)提出的新要求,以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程本身抽象的內(nèi)容特性,使得傳統(tǒng)的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)環(huán)境在支持?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)方面顯示出明顯的不足,因此,如何利用信息技術(shù)手段改進(jìn)課程教學(xué)是一個值得探究的問題,本文將通過對協(xié)同可視化學(xué)習(xí)環(huán)境模型的構(gòu)建來對這一問題進(jìn)行實踐探索。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)研究

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本文依據(jù)信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的特點對這一專業(yè)中\(zhòng)"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)\"課程教學(xué)研究中存在的問題進(jìn)行了分析,提出了針對性的建議。

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