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更新時間：2025.01.05
工程監(jiān)理(本科)

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第 1 頁 共 5 頁 /’1.如果監(jiān)理工程師出現(xiàn)工作過失，違反了合同約定，由 ( ) 向建設(shè)單位承擔(dān)違約責(zé)任。 A.工程監(jiān)理企業(yè) B. 總監(jiān)理工程師 C.監(jiān)理工程師 D.工程監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理工程師共同 2.工程監(jiān)理企業(yè)如果申請多項專業(yè)資質(zhì)，則其主要選擇的一項為主項資質(zhì)，其余的為 ( ) 。 A.次項資質(zhì) B.輔項資質(zhì) C. 增項資質(zhì) D. 附加資質(zhì) 3. 具有縱向職能系統(tǒng)和橫向子項目系統(tǒng)的監(jiān)理組織形式為 ( ) 監(jiān)理組織形式。 A.矩陣制 B.直線制 C. 直線職能制 D.職能制 4.在實施全過程監(jiān)理的建設(shè)工程上， ( ) 是建設(shè)項目的管理主體。 A.建設(shè)單位 B. 設(shè)計單位 C. 施工單位 D. 監(jiān)理單位 5.對不同等級工程監(jiān)理企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人的共同要求是 ( ) 。 A.具有 10年以上從事工程建設(shè)工作的經(jīng)歷 B.具有 10年以上

本科《園林植物造景》課程教學(xué)改革設(shè)計與探索

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本文主要從本科《園林植物造景》課程的教與學(xué)兩方面存在的問題入手，通過對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐教學(xué)改革、綜合素質(zhì)培養(yǎng)幾個方面進行教學(xué)改革設(shè)計和探索，對課程教學(xué)改革的方向和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展具有一定的科學(xué)和現(xiàn)實意義。

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