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更新時(shí)間：2025.01.05
“一器連用”氨噴泉實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

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一、氨噴泉實(shí)驗(yàn)的不足 氨噴泉實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)非常重要的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能直觀地反映氨極易溶于水的事實(shí)，但在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有如下不足。

物體浮沉現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

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物體浮沉現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 徐偉 韓蓄 （沈陽(yáng)師范大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院 110034 渤海大學(xué)物理系 121000） 演示實(shí)驗(yàn)是啟發(fā)學(xué)生思維， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 分 析能力和總結(jié)能力的重要手段。 利用身邊物品做實(shí)驗(yàn)已成為新課程改革背景下實(shí) 驗(yàn)資源開發(fā)的一個(gè)重要方式，而且也是物理教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展應(yīng)具備的基本素 質(zhì)。本文創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一種利用身邊物品演示物體浮沉現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)， 以期和大家 共同探討和交流。 一、理論推導(dǎo) 本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是受到笛卡爾所創(chuàng)制的浮沉子的啟發(fā)， 主要依據(jù)液體傳遞壓強(qiáng)及 氣體的壓縮性質(zhì)和物體的沉浮條件來(lái)設(shè)計(jì)的。 例析：如圖 1，在一容器內(nèi)裝有大部分體積的水，現(xiàn)將一個(gè)一端封閉的玻璃 管裝入適量的水， 將其倒置放入水中， 使其恰好處于漂浮的狀態(tài)， 用一帶有氣孔 的蓋子將整個(gè)容器蓋嚴(yán)，只允許從氣孔出進(jìn)氣，此時(shí) P1= P0。設(shè)水的密度為 ρ， 大氣壓強(qiáng)為

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