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更新時(shí)間：2024.12.28
桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)方案

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================ 精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載 ============== -------------------- 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 --------------------- ~ 1 ~ 桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)方案 桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)方案（一） 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本課生字 .理解重點(diǎn)句子 . 2．通過(guò)看圖和理解課文，了解桂林 山水的特點(diǎn)，受到熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的 思想教育，陶冶愛(ài)美的情趣。 3．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地 描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、 表達(dá)能力。 4．指導(dǎo)有感情地朗讀課文。理解課 文內(nèi)容，歸納中心思想。 2. 教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)本課生字 .理解重點(diǎn)句子 . 2．通過(guò)看圖和理解課文，了解桂林 山水的特點(diǎn)，受到熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的 =====

中國(guó)山水與風(fēng)景的含義

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中國(guó)山水與風(fēng)景的含義 不久前在復(fù)旦大學(xué)舉辦的“畫與詩(shī)：再論中國(guó)山水與風(fēng) 景的含義”學(xué)術(shù)研討會(huì)，聚集了海內(nèi)外知名的中國(guó)古代美術(shù) 研究者，從多個(gè)角度探討了中國(guó)山水畫與風(fēng)景的含義，從文 學(xué)等多角。?！爱嬇c詩(shī)”學(xué)術(shù)研討會(huì)期間，海內(nèi)外美術(shù)學(xué)者觀 摩中國(guó)古代繪畫珍品 不久前在復(fù)旦大學(xué)舉辦的“畫與詩(shī)：再論中國(guó)山水與風(fēng)景的 含義”學(xué)術(shù)研討會(huì)，聚集了海內(nèi)外知名的中國(guó)古代美術(shù)研究 者，從多個(gè)角度探討了中國(guó)山水畫 與風(fēng)景的含義，從文學(xué) 等多角度判定山水圖像題材， 討論與山水相關(guān)的詞匯、 觀念， 以及畫家對(duì)山水的運(yùn)用，山水與繪畫主題的關(guān)系等。本文收 錄部分與會(huì)學(xué)者的論 文摘要。 風(fēng)景的變遷—— 4 至 18世紀(jì)中國(guó)古文中的自然 邵毅平（復(fù)旦大學(xué)中文系教授） 風(fēng)景都是主觀的， 只是我們不注意。 文學(xué)藝術(shù)中一切的風(fēng)景， 無(wú)不帶上了作者的眼光；作者的眼光，又無(wú)不受制于他所屬 的時(shí)代；而時(shí)代又一直是在變 的，所以風(fēng)景也就

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