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一、氨噴泉實驗的不足 氨噴泉實驗是中學化學非常重要的一個實驗，能直觀地反映氨極易溶于水的事實，但在教學實踐過程中發(fā)現(xiàn)有如下不足。
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初中化學實驗改進與創(chuàng)新 牛 學 倉 中學化學實驗研究的最終目的是為中學化學教學提供更多、 更好的 實驗方案，搞好化學實驗教學， 提高化學教學質量。 教師在教學過程中， 將對某些化學事物的理性認識轉化為可操作的實驗方案， 就必須要經(jīng)過 實驗的開發(fā)，并應用。 一、初中化學實驗創(chuàng)新與改進的意義 1. 通過化學實驗改進與創(chuàng)新，優(yōu)化教材實驗 初中化學教材實驗主要來源于某些著名化學家的“經(jīng)典實驗”、 高 中教材的“下放實驗”、對工業(yè)生產(chǎn)的“模仿實驗”、某些研究工作者 的“改編實驗”。即使如此，往往也需要加工和改進優(yōu)化，使其更加適 合于自己的教學。另外現(xiàn)行新教材中的也采用某些簡易裝置，但就其可 行性方面仍有不少值得推敲之處，只有完善、優(yōu)化它們，才能更加適合 于初中的化學教學。 2. 通過化學實驗改進與創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣 現(xiàn)行新教材相比老教材，增加了幾個趣味實驗、家庭小實驗和選做 實驗。在具體的教學
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