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更新時(shí)間：2025.01.05
給排水講座后的感受

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學(xué)號(hào)： 201114290107 姓名：岳振興 班級(jí)： 11給水排水工程 1班 講座感受 今天聽了中國工程院侯院士的講座， 使我對(duì)給排水專業(yè)和納濾技術(shù)以及我們國家的水資源問 題有了更深的了解！ 一：首先我談?wù)剬?duì)專業(yè)知識(shí)了解 1）、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛黨、擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)首都現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展， 具有良好職業(yè)道德和行為規(guī)范， 愛崗敬業(yè)、 勇于創(chuàng)新， 能團(tuán)結(jié)協(xié)作， 具有本專業(yè)必備的文化 知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)， 具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)能力， 熟悉給排水工藝流程和施工工藝標(biāo) 準(zhǔn)，具備給排水專業(yè)基本操作技能和基層技術(shù)管理能力的技能型人才。 2）、面向崗位 本專業(yè)畢業(yè)生可在給排水單位從事凈水工、供水調(diào)度員、水質(zhì)檢驗(yàn)工、水務(wù)電工、污水處 理工、施工員、質(zhì)檢員、安全員、測(cè)量放線驗(yàn)線員、材料試驗(yàn)員、資料管理員等水質(zhì)運(yùn)行及 施工一線管理崗位工作；也可在給排水設(shè)計(jì)、監(jiān)理、物業(yè)管理等單位從

夾竹桃感受

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感受“妙處”，感悟“韌性” ——《夾竹桃》教學(xué)案例 過渡：這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)季羨林老先生的家，去看看夾竹桃還有哪些妙處呢？ 1、請(qǐng)大家打開書，默讀第四自然段，找找描寫夾竹桃的句子，反復(fù)讀上幾遍，想想妙在哪 里？并寫下你的感受。 2、出示第四自然段。 學(xué)生交流： 生：我從“然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又 開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。 ”感受到了夾竹桃的妙處。 師：能說得具體些嗎？ 生：我從“又 ,, 又,, ” 感受到夾竹桃妙在好像開不完的。 生：我感受到了夾竹桃的堅(jiān)持不懈。 師：一朵花敗了， 引讀——（又開出一朵 ,, ） 一嘟?；S了， 引讀——（又長出一嘟嚕 ,, ） 生說話練習(xí)：一串花謝了，（ ）；一團(tuán)花落了，（ ）； 一簇花枯萎了， （ ）。 師：此時(shí)，你腦子里想到了那些詞呢？ 生：我想到的是堅(jiān)持不懈。 生：鍥而不舍。 生：不知

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