CECS123-2001斜屋頂下可居住空間技術(shù)規(guī)程

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筑 龍 網(wǎng) ww w. si no ae c. co m @ 筑 龍 網(wǎng) www.***.*** 《斜屋頂下可居住空間技術(shù)規(guī)程》條文說(shuō)明 資料編號(hào)： cecs123:2001- cecs123:2001 中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn) 斜屋頂下可居住空間技術(shù)規(guī)程 technicalspecificationforlivingspaceunderslopingroof 條文說(shuō)明 第1頁(yè) sm @ **網(wǎng) 筑 龍 網(wǎng) ww w. si no ae c. co m @ 筑 龍 網(wǎng) www.sinoaec.c 《斜屋頂下可居住空間技術(shù)規(guī)程》條文說(shuō)明 資料編號(hào)： cecs123:2001-sm @ 中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn) 斜屋頂下可居住空間技術(shù)規(guī)程

cecs121:2001 中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn) 城鎮(zhèn)供熱管網(wǎng)維修技術(shù)規(guī)程 specificationofmaintaintechniqueforcitybeatingpipelines 第1頁(yè) 中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn) 城鎮(zhèn)供熱管網(wǎng)維修技術(shù)規(guī)程 specificationofmaintaintechniqueforcitybeatingpipelines cecs121:2001 主編單位：北京市熱力集團(tuán)有限責(zé)任公司 批準(zhǔn)單位：中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì) 施行日期：2001年4月1日

cecs126:2001 中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn) 疊層橡膠支座隔震技術(shù)規(guī)程 technicalspecificationforseismic-isolation withlaminatedrubberbeatingisolators 第1頁(yè) 2001北京 中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn) 疊層橡膠支座隔震技術(shù)規(guī)程 technicalspecificationforseismic-isolation withlaminatedrubberbeatingisolators cecs126:2001 主編單位

CECS126：2001疊層橡膠支座隔震技術(shù)規(guī)程

cecs_129_2001-3_

《居住空間設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn) 1 《居住空間設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 課程名稱：居住空間設(shè)計(jì) 課程代碼：05041088學(xué)分：3學(xué)時(shí)：76 授課時(shí)間：第3學(xué)期授課對(duì)象：建筑裝飾工程技術(shù) 先修課程:空間手繪快速表現(xiàn)、土木工 程制圖、建筑構(gòu)造與識(shí)圖、土建cad、 建筑裝飾設(shè)計(jì) 后續(xù)課程:公共空間設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)初步 課程性質(zhì)： 《居住空間設(shè)計(jì)》課程是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程本課程立足 于家裝設(shè)計(jì)師核心崗位，主要培養(yǎng)學(xué)生的家裝設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力，在設(shè)計(jì)員資格 證書獲取中起到支撐作用。 二、課程目標(biāo) 學(xué)生學(xué)完本課程之后，初步具備家裝設(shè)計(jì)師崗位的職業(yè)能力，能夠進(jìn)行家裝工程的 談單、設(shè)計(jì)、效果圖表現(xiàn)、施工圖繪制、技術(shù)交底、施工指導(dǎo)、工程驗(yàn)收。 1.知識(shí)目標(biāo)： ⑴知道家裝設(shè)計(jì)師的工作流程，了解各個(gè)工作流程的工作內(nèi)容； ⑵了解居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，理解室內(nèi)設(shè)計(jì)的原

居住空間的情感設(shè)計(jì)探討 摘要：本文以居住空間的情感設(shè)計(jì)為主要線索，本著“以人 為本”的設(shè)計(jì)理念，從情感設(shè)計(jì)對(duì)于住宅空間品質(zhì)提升的意義及住 宅空間的情感表達(dá)的方法兩個(gè)方面來(lái)探討如何滿足人們對(duì)室內(nèi)環(huán) 境的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)有靈魂、有個(gè)性的住宅空間。 關(guān)鍵詞：情感情感設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要素 1、引言 室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要任務(wù)就是在為人類生活與工作創(chuàng)造便利、舒適 的物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上進(jìn)一步滿足人們的精神需求。在室內(nèi)設(shè)計(jì)快速 發(fā)展的當(dāng)代，人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的舒適性、情感性、人文性的訴求越 發(fā)的凸顯，生活的目的不再是簡(jiǎn)單的解決生存問(wèn)題，情感的交流與 體驗(yàn)成為更高的追求。設(shè)計(jì)的層面也將從單純的功能滿足提升到精 神的充實(shí)，設(shè)計(jì)的焦點(diǎn)也從物轉(zhuǎn)向了人，從“形式追隨功能”轉(zhuǎn)變 為“形式追隨情感”。 2、情感與情感設(shè)計(jì) 2.1情感的概念 情感，是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊反映形式，也是人對(duì)客觀事 物的一種心理反應(yīng)。室內(nèi)設(shè)計(jì)中的情感

居住空間裝修的高境界

國(guó)內(nèi)居住空間多是框架結(jié)構(gòu),很少有隔斷,這樣的空間通透但顯得死板?，F(xiàn)代家居越來(lái)越注重空間設(shè)計(jì)與功能作用,所以需要隔斷來(lái)分隔空間。在實(shí)際操作中,隔斷是固定的也可以是滑動(dòng)的,無(wú)論什么方式,重要的是能給空間層次感和流動(dòng)感。

居住空間設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展探究 黃勇智 洛陽(yáng)理工學(xué)院土木工程系z(mì)070516 摘要：20世紀(jì)紀(jì)末，可持續(xù)發(fā)展的概念和理性思考開(kāi)始在全世界推開(kāi)，作為一種全新的發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn) 略，“可持續(xù)發(fā)展”的概念已經(jīng)為世人普遍承認(rèn)，成為全球性的命題。尤其是在我國(guó)，隨著發(fā)展的深入，環(huán) 境的承載力越來(lái)越有限，耕地不斷減少，人口不斷增加，建筑的可持續(xù)發(fā)展顯得更加重要，這其中住宅建 筑顯得更加緊迫。發(fā)展是人類社會(huì)追求的永恒主題，在社會(huì)進(jìn)步中，人類不斷總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，在 堅(jiān)持總目標(biāo)不變的情況下，不斷選擇，休整自己的發(fā)展模式。新的時(shí)代，要求建筑師探求和建立一種可持 續(xù)發(fā)展的建筑觀并在其指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)，建筑設(shè)計(jì)還要注意建筑使用的長(zhǎng)期特性，在使用周期中， 建筑功能應(yīng)有其可變性和對(duì)未來(lái)的適應(yīng)性。 關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)性，生態(tài)性，高新技術(shù) 引言 建筑可持續(xù)發(fā)展的特性，一是表現(xiàn)在建筑與環(huán)境

居住空間設(shè)計(jì)施工過(guò)程.

居住空間設(shè)計(jì)案例

《居住空間設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱：居室空間設(shè)計(jì) 課程代碼： 總課時(shí)：108 學(xué)分：6 適用專業(yè)：室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè) 一、課程的性質(zhì) 本課程是室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是整個(gè)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)課程專業(yè) 必修課的基礎(chǔ)。 本課程依據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作流程展開(kāi)，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)居住的功 能要求和心理要求開(kāi)展室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的能力。 該課程是以《人體工程學(xué)》、《空間構(gòu)成》、《測(cè)繪與制圖》、《空間形態(tài)》、《計(jì) 算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》、《裝飾材料與施工工藝》、《小建筑設(shè)計(jì)》等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)， 同時(shí)也是《小型商業(yè)空間設(shè)計(jì)》、《辦公空間設(shè)計(jì)》、《餐飲會(huì)所設(shè)計(jì)》《酒店空間 設(shè)計(jì)》《裝飾陳設(shè)設(shè)計(jì)》《展示陳設(shè)設(shè)計(jì)》等專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)。 二、課程目標(biāo) 該課程圍繞創(chuàng)新型、高素質(zhì)、高技能培養(yǎng)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。課程分為設(shè)計(jì)前期、 方案設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)表達(dá)三大部分，教學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)職業(yè)能力需求，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。能 夠

。 。 1 《居住空間設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 課程名稱：居住空間設(shè)計(jì) 課程代碼：05041088學(xué)分：3學(xué)時(shí)：76 授課時(shí)間：第3學(xué)期授課對(duì)象：建筑裝飾工程技術(shù) 先修課程:空間手繪快速表現(xiàn)、土木工 程制圖、建筑構(gòu)造與識(shí)圖、土建cad、 建筑裝飾設(shè)計(jì) 后續(xù)課程:公共空間設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)初步 課程性質(zhì)： 《居住空間設(shè)計(jì)》課程是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程本課程立足 于家裝設(shè)計(jì)師核心崗位，主要培養(yǎng)學(xué)生的家裝設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力，在設(shè)計(jì)員資格 證書獲取中起到支撐作用。 二、課程目標(biāo) 學(xué)生學(xué)完本課程之后，初步具備家裝設(shè)計(jì)師崗位的職業(yè)能力，能夠進(jìn)行家裝工程的 談單、設(shè)計(jì)、效果圖表現(xiàn)、施工圖繪制、技術(shù)交底、施工指導(dǎo)、工程驗(yàn)收。 1.知識(shí)目標(biāo)： ⑴知道家裝設(shè)計(jì)師的工作流程，了解各個(gè)工作流程的工作內(nèi)容； ⑵了解居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，理解室內(nèi)設(shè)計(jì)的原理； ⑶了解室內(nèi)設(shè)

第一節(jié)住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)概念 一、住宅 “住宅”是一種以家庭為對(duì)象的人為生活環(huán)境。它既是家庭的標(biāo)志，也是社會(huì)文 明的體現(xiàn)。 二、社區(qū)條件 住宅雖是一獨(dú)立的家庭居住空間，但它只

CECS179-2005健康住宅建設(shè)技術(shù)規(guī)程

筑 龍 網(wǎng) ww w. si no ae c. co m @ 筑 龍 網(wǎng) www.***.*** 《疊層橡膠支座隔震技術(shù)規(guī)程》 條文說(shuō)明 資料編號(hào)： cecs126-2001-s cecs126:2001 中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn) 疊層橡膠支座隔震技術(shù)規(guī)程 technicalspecificationforseismic-isolation withlaminatedrubberbeatingisolators 條文說(shuō)明 第1頁(yè) m @ 2001北京 筑 龍 網(wǎng) ww w. si no ae c. co m @ 筑 龍 網(wǎng) www.***.*** 《疊層橡膠支座隔震技術(shù)規(guī)程》 條文說(shuō)明 資料編號(hào)： cecs126-2001-s 中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)

居住空間設(shè)計(jì)課程是建筑裝飾工程技術(shù)技能性較強(qiáng)的專業(yè)能力核心課程之一,它著重于建筑居住空間設(shè)計(jì)技術(shù)、制圖規(guī)范的學(xué)習(xí)以及基本專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉。本文從居住空間設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)改革的精神,根據(jù)裝飾設(shè)計(jì)技術(shù)及運(yùn)用等要求,建立居住空間設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目(模塊)化教學(xué)模式,并針對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

CECS154-2003建筑防火封堵應(yīng)用技術(shù)規(guī)程

巖土錨桿(索)技術(shù)規(guī)程cecs222005 9試驗(yàn) 9.1一般規(guī)定 9.1.1錨桿的最大試驗(yàn)荷載不宜超過(guò)錨桿桿體極限承載力的0.8倍。 9.1.2試驗(yàn)用計(jì)量?jī)x表（壓力表、測(cè)力計(jì)、位移計(jì)）應(yīng)滿足測(cè)試要求的精度。 9.1.3試驗(yàn)用加荷裝置（千斤頂、油泵）的額定壓力必須大于試驗(yàn)壓力。 9.1.4荷載分散型錨桿的試驗(yàn)宜采用等荷載法；也可根據(jù)具體工程情況制定相應(yīng)的試驗(yàn)規(guī)則 和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。 9.2基本試驗(yàn) 9.2.1對(duì)任何一種新型錨桿，或錨桿用于未應(yīng)用過(guò)的地層時(shí)，必須進(jìn)行極限抗拔試驗(yàn)。 9.2.2錨桿極限抗拔試驗(yàn)采用的地層條件、桿體材料、錨桿參數(shù)和施工工藝必須與工程錨桿 相同，且試驗(yàn)數(shù)量不應(yīng)少于3根。為得出錨固體的極限抗拔力，必要時(shí)可加大桿體的截面面 積。 9.2.3錨桿極限抗拔試驗(yàn)應(yīng)采用分級(jí)循環(huán)加荷，加荷等級(jí)和位移觀測(cè)時(shí)間應(yīng)符合表9.2.3的規(guī) 定。 注：1

[碩士]適合我國(guó)多元養(yǎng)老模式下的社區(qū)居住空間環(huán)境研究——【學(xué)位年度】2008　　【摘要】　　在我國(guó)人口結(jié)構(gòu)迅速老齡化和炙熱的房地產(chǎn)業(yè)對(duì)老年居住產(chǎn)品快速推動(dòng)的背景下，使得我國(guó)老齡化問(wèn)題的解決既充滿了危機(jī)又蘊(yùn)含了歷史的契機(jī)。如何在當(dāng)前多元養(yǎng)老模式的...