抵抗與交融當(dāng)代徽州地區(qū)建筑創(chuàng)作體系的多維思考

建筑文化與建筑技術(shù)一直是建筑設(shè)計(jì)中的兩個(gè)核心要素。我國城市建設(shè)經(jīng)歷了史無前例的大發(fā)展，但城鄉(xiāng)歷史文脈和地域文化風(fēng)貌逐漸喪失，建筑資源消耗巨大，環(huán)境污染嚴(yán)重。如何結(jié)合國情，弘揚(yáng)地域文化，走綠色建筑創(chuàng)作道路，是當(dāng)今建筑科技領(lǐng)域的前沿課題。以前學(xué)界對地域文化、綠色技術(shù)孤立研究比較廣泛，但兩者交融的研究較少。

本文從戰(zhàn)后西方建筑思潮的演變特點(diǎn)出發(fā),探討和分析建筑創(chuàng)作中所體現(xiàn)的時(shí)代特征和變革,并闡述人性化、多元化和可持續(xù)發(fā)展是新時(shí)期建筑學(xué)科的創(chuàng)作主題所在

四川省建筑設(shè)計(jì)院艱辛而光輝地走過了40年的創(chuàng)作之路?；仡欉^去,展望未來,浮想聯(lián)翩。作為四川省屬的一個(gè)大型工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)院,我們的建筑設(shè)計(jì)與創(chuàng)作始終和時(shí)代的步伐緊密相聯(lián),和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。40年來,我們共完成各種門類的工業(yè)與民用建筑4500余項(xiàng),建筑面積2500萬平方米,投資額52億元。隨著我國改革開放的大潮,我們走出了四川盆地,面向全國,我們的建筑創(chuàng)作遍及神州10余省區(qū),為繁榮建筑創(chuàng)作,建設(shè)中華作出了可喜的成績;我們的設(shè)計(jì)人員走出國門,在利比里亞、阿爾及利亞、埃及、日本及香港等國家和地區(qū)完成了

建筑的審美特征是指建筑物對美的感覺表現(xiàn)最為突出的、具有代表性的特征,徽州傳統(tǒng)建筑審美特征由于受到程朱理學(xué)以及徽商文化的共同影響,表現(xiàn)出多維度的審美特征,具有鮮明的地域特色?，F(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)借鑒徽州傳統(tǒng)建筑審美特征對于重塑地域特色具有重要的價(jià)值。文章通過對徽州地區(qū)代表性的現(xiàn)代地域建筑加以分析,歸納總結(jié)出徽州傳統(tǒng)建筑審美特征的運(yùn)用手法,以期達(dá)到充實(shí)現(xiàn)代地域建筑設(shè)計(jì)方法的目的。

建筑是一種文化的標(biāo)志。廈門鼓浪嶼的建筑,是中西建筑文化交融歷史的縮影。它集中體現(xiàn)了兩種建筑文化形態(tài)碰撞、互動(dòng)至交融的三個(gè)層次階段。筆者借鼓浪嶼建筑形態(tài),對深藏其后的文化、歷史、人文背景,生活習(xí)俗及審美層次等諸多建筑制約因素,進(jìn)行了深入剖析。對于今天的建筑局面及社會(huì)現(xiàn)實(shí)有特殊的啟迪意義。

建筑是一種文化的標(biāo)志。廈門鼓浪嶼的建筑,是中西建筑文化交融歷史的縮影。它集中體現(xiàn)了兩種建筑文化形態(tài)碰撞、互動(dòng)至交融的三個(gè)層次階段。筆者借鼓浪嶼建筑形態(tài),對深藏其后的文化、歷史、人文背景,生活習(xí)俗及審美層次等諸多建筑制約因素,進(jìn)行了深入剖析。對于今天的建筑局面及社會(huì)現(xiàn)實(shí)有特殊的啟迪意義。

壽山石是我國的"四大國石"之一,近年來更被譽(yù)為"國石"之首。壽山石的美在于溫潤的質(zhì)地、瑰麗的色彩和變幻的斑紋。從宋代起用于明器,到明代文人用來鐫刻印章;從楊玉璇的圓雕、周尚均的博古到林清卿的薄意;壽山石雕歷經(jīng)千年的發(fā)展,形成了獨(dú)特的壽山石文化。而伴隨五千年茶文化而誕生的茶壺,早已不再是簡單意義上的茶的載體,更多的是一種精神的寄托、文化的象征、藝術(shù)的體現(xiàn)。從上世紀(jì)80年代末起涉足石雕,對于壽山石,已經(jīng)如同呼吸之于我的生命一樣,不可或缺;個(gè)人性喜喝茶,更愛收集好壺,談壺論藝,品茗薈友,唇齒留香,人生至樂矣。忽然有一天,面對琳瑯滿目的壽山石和茶壺,突發(fā)奇想,以壽山石為材料雕刻茶

分析了現(xiàn)代城市建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)中千篇一律或者千變?nèi)f化雜亂無章的通病,提出單體建筑的個(gè)性化應(yīng)與城市空間整體和諧與連續(xù)相統(tǒng)一的城市建筑的指導(dǎo)原則。

建筑文化作為一種人本化文化形態(tài),在與中國傳統(tǒng)建筑文化的沖突、碰撞、交匯和融合中,自覺不自覺地對近代以來的中國建筑產(chǎn)生了重大影響.介紹了從中國傳統(tǒng)建筑文化與西方建筑文化交匯歷程,探討了中國傳統(tǒng)建筑文化的精粹與局限性,介紹了傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑之間的關(guān)系,論述了二者間藝術(shù)和審美意識鍥合的創(chuàng)作之路,并指出了幾種傾向,促成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融.

文章通過對我國當(dāng)代優(yōu)秀建筑案例的剖析,從借鑒模仿、片段移植和抽象繼承三個(gè)方面探討了傳統(tǒng)建筑風(fēng)格在當(dāng)代建筑創(chuàng)作中的運(yùn)用,以期為繁榮當(dāng)代建筑創(chuàng)作提供更廣泛的依據(jù)。

從對設(shè)計(jì)范式的介紹出發(fā),探討了計(jì)算機(jī)技術(shù)、當(dāng)代設(shè)計(jì)范式轉(zhuǎn)換與建筑創(chuàng)作嬗變?nèi)唛g的關(guān)系問題,同時(shí)亦對計(jì)算機(jī)技術(shù)在建筑創(chuàng)作范式轉(zhuǎn)換中存在的問題加以辨析與思考。

通過對國內(nèi)建筑界繼承傳統(tǒng)文化的建筑創(chuàng)作實(shí)踐的實(shí)地調(diào)研與資料分析,從傳統(tǒng)建筑空間意境在當(dāng)代中式建筑創(chuàng)作中的營造出發(fā),研究當(dāng)代中式建筑與傳統(tǒng)建筑文化的聯(lián)系,并對傳統(tǒng)建筑空間的設(shè)計(jì)理念、處理手法以及空間特征進(jìn)行分析,從而探討中式建筑創(chuàng)作手法。

分析當(dāng)代中國建筑缺乏個(gè)性的7個(gè)方面,論述了共性與個(gè)性及其關(guān)系。從中國地理、建筑師的責(zé)任和當(dāng)代中國文化等方面,論述了個(gè)性建筑在中國建筑創(chuàng)作中的價(jià)值意義。

現(xiàn)代中國建筑創(chuàng)作正處在歷史上最為活躍的時(shí)期,本文通過對自己關(guān)于他人"誰"的不斷變化的思想片段的揭示,表達(dá)對建筑的某種情感,最終達(dá)到對現(xiàn)代中國建筑創(chuàng)作現(xiàn)狀的表述,實(shí)際上是一篇沒有寫完也寫不完的文章,希望能引起同齡人的共鳴。

建筑創(chuàng)作的傳統(tǒng)與創(chuàng)新

建筑創(chuàng)作的傳統(tǒng)與創(chuàng)新

該文概括分析了中國古典詩歌意象創(chuàng)造的四種主要方法(比興、意象并置、全息畫面、自然元素),并與當(dāng)代建筑的創(chuàng)作和實(shí)踐進(jìn)行了比較研究,總結(jié)出當(dāng)代建筑創(chuàng)作構(gòu)思的四個(gè)主要方面:概念隱喻、綜合感知、動(dòng)態(tài)時(shí)空、情境創(chuàng)造。

本文從嚴(yán)寒地區(qū)高層建筑的創(chuàng)作環(huán)境出發(fā)，探討了這個(gè)特定地域中高層建筑的功能與形式，空間與布局、形象與材料、環(huán)境與景觀等方面的特殊性問題。

。 。 1 長直示范小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級小組成員 時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)器材: 步驟： ?組長拿出實(shí)驗(yàn)記錄表，組織組員預(yù)測紙梁能承受幾 個(gè)硬幣（紙梁能承受的硬幣數(shù)為紙梁的中部接觸到 桌面為準(zhǔn)），填好數(shù)據(jù)。 ?組長拿出準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料和組員一起做實(shí)驗(yàn)，并 注意控制實(shí)驗(yàn)所需的條件。 ?小心操作并如實(shí)記錄。 ?實(shí)驗(yàn)完成后對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)。 現(xiàn)象： 紙梁的寬度與抗彎曲能力的測試記錄 紙梁的寬度 （以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)） 1倍寬2倍寬4倍寬 抗彎曲能力的大小 （用硬幣數(shù)表示） 預(yù)測 實(shí)測 。 。 2 紙梁的厚度與抗彎曲能力的測試記錄 紙梁的厚度 （以粘在一起的張數(shù)計(jì) 算） 1張2張4張 抗彎曲能力的大小 （用硬幣數(shù)表示） 預(yù)測 實(shí)測 結(jié)論： 。 。 3 歡迎您的下載， 資料僅供參考！ 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)資料等等 打造全網(wǎng)一站式需求

.... word格式編輯 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校試驗(yàn)者 時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱抵抗彎曲 實(shí)驗(yàn)器材：長度、寬度相同、厚度不同的紙條（相同的卡紙 粘貼而成），長度、厚度相同、寬度不同的紙條；鐵墊圈、 尺子 我的猜想：增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚 度可以大大增加抗彎曲能力。 步驟： （1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 （2）用厚紙搭一個(gè)橫梁，兩端墊起一定的厚度，用墊 圈多少測量。 （3）改變橫梁的寬度測量并記錄。 （4）改變橫梁的厚度測量并記錄。 （5）分析數(shù)據(jù)并總結(jié)。 觀察到的現(xiàn)象：增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁 的厚度可以大大增加抗彎曲能力。 結(jié)論：我認(rèn)為增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的 厚度可以大大增加抗彎曲能力。 指導(dǎo)教師：評定等級：優(yōu)秀 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練

游離后的真正追隨:探索西部建筑創(chuàng)作的思考(一)

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