單片機LED流星雨燈設計

LED點光源,LED燈帶,LED護欄管,LED流星雨燈

流星雨LED燈電路圖

單片機led彩燈設計

邵陽學院課程設計報告 1 第1章概述 近幾年來，彩燈對于美化、亮化城市有著不可輕視的重要工作。因此作為城市裝 飾的彩燈需求量越來越大，對與彩燈的技術和花樣也越來越高。但傳統(tǒng)的彩燈控制電 路一般是由數(shù)字電路組成，這種彩燈控制器電路結(jié)構(gòu)復雜、成本較高、功率損耗大， 此外從功能效果上看，彩燈模式少而且樣式單調(diào)，缺乏用戶可操作性，影響亮燈效果。 因此有必要對現(xiàn)有的彩燈控制器進行改進。然而單片機具有體積小、功能強、成本低、 應用面廣等優(yōu)點，可以說，智能控制與自動控制的核心就是單片機。led彩燈具有 成本低、發(fā)光純度高、發(fā)光熱量小、耗電量低、超長壽命的特點。所以利用單片機作 led彩燈控制，不僅是使控制花樣、路數(shù)大大增加,成本也很低，而且對環(huán)境能源沒 有污染，有著很大的發(fā)展前景。 本方案是一種基于at-89c51單片機的彩燈控制方案，實現(xiàn)對led彩燈的控 制。

單片機控制的彩色led燈 一、總述 單片機可以通過對其程序的編寫，實現(xiàn)其信號 i/o口電勢高（5v）低（0v）的自由控制，而流 水燈是其最簡單的一種應用。 如左圖，i/o口電勢升高后就可點亮led燈，反 之則熄滅。 若使多個i/o口的電勢成一定規(guī)律變化，對應的led燈的規(guī)律點亮就形成了， 美麗的流水燈。 總構(gòu)思圖 二、電路說明 供電系統(tǒng)： 所有工作的電子元件，均需供電，電池輔助7805/2940芯片可實現(xiàn)對微電路 的供電。 電路中所有的vcc均為5v正電勢，連接output端。 電路所有接地均接電池的負極。 電池的正極，接input端。 管腳說明：2940芯片的input為1腳，gnd為2腳，output為3腳。（詳 見附頁2：元件說明） 單片機最小系統(tǒng)： 單片機工作時需要供電、時鐘等輔助結(jié)構(gòu)，最小系統(tǒng)中，包含的就是單片機 工作最基本的元件

單片機控制LED

-1- 基于單片機的led燈控制器的設計 摘要： led(lightemittingdiodes)顯示技術在近幾年得到越來越多的應用， led照明產(chǎn)品的替代首先在商業(yè)，工業(yè)領域發(fā)生，得到良好的示范 作用后．再逐步普及至家用照明領域。由于商業(yè)．工業(yè)企業(yè)對電膏成 本更敏感，政府對企業(yè)節(jié)能減排要求愈加嚴格等原因，商業(yè)．工業(yè)領 域?qū)κ褂霉?jié)匏型照明產(chǎn)品表現(xiàn)更積極。．隨著白熾燈在各國的禁用， 熒光燈對白熾燈的替代．i,ed燈對白熾燈和熒光燈的替代將會是同 步進行的。 介紹了基于新型高性能的單片機，利用電力載波通信技術的一種具有 調(diào)壓，穩(wěn)壓，故障檢測和上傳等多功能的單燈控制器的設計方法，闡 述了其工作過程并給出了其中主要硬件和軟件模塊的設計。 關鍵詞：智能開關；單片機；led；控制系統(tǒng) -2- 一．引言 隨著時代的發(fā)展，對led的研究發(fā)現(xiàn)，led效能轉(zhuǎn)換率非常高

畢業(yè)設計（論文）開題報告 專業(yè) 學生 學號 班號 指導教師 開題日期 201年月日 說明 一、開題報告應包括下列主要內(nèi)容： 1．通過學生對課題題目和課題研究現(xiàn)狀、選題的目的和意義論述，判斷是否已充分 理解畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容和要求。 2．進度計劃是否切實可行。 3．是否具備畢業(yè)設計所要求的基礎條件。 4．預計研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的措施。 5．主要參考文獻。 二、如學生首次開題報告未通過，需在一周內(nèi)再進行一次。 三、開題報告要求學生認真填寫，由開題答辯組和指導教師填寫意見、簽字后，統(tǒng) 一交所在分院保存，以備檢查。 指導教師評語： 指導教師：年月日 開題答辯組審查意見： 組長：組員： 年月日 一、課題題目和課題研究現(xiàn)狀 基于單片機的led景觀燈控制系統(tǒng) 單片機自20世紀70年代問世以來，以極其高的性能價格比受到人們的重視和關注，

基于單片機的led燈控制器的設 計 -2- 基于單片機的led燈控制器的設計 摘要： led(lightemittingdiodes)顯示技術在近幾年得到越來越多的應 用，led照明產(chǎn)品的替代首先在商業(yè)，工業(yè)領域發(fā)生，得到良好的 示范作用后．再逐步普及至家用照明領域。由于商業(yè)．工業(yè)企業(yè)對電 膏成本更敏感，政府對企業(yè)節(jié)能減排要求愈加嚴格等原因，商業(yè)．工 業(yè)領域?qū)κ褂霉?jié)匏型照明產(chǎn)品表現(xiàn)更積極。．隨著白熾燈在各國的禁 用，熒光燈對白熾燈的替代．i,ed燈對白熾燈和熒光燈的替代將會 是同步進行的。 介紹了基于新型高性能的單片機，利用電力載波通信技術的一種具有 調(diào)壓，穩(wěn)壓，故障檢測和上傳等多功能的單燈控制器的設計方法，闡 述了其工作過程并給出了其中主要硬件和軟件模塊的設計。 關鍵詞：智能開關；單片機；led；控制系統(tǒng) -3- 一．引言 隨著時代的發(fā)展，對

本設計是基于atmega128的led臺燈的驅(qū)動及調(diào)光的系統(tǒng),設計了紅外感應模塊,其功能是通過紅外熱釋電處理芯片感應和發(fā)射信號給主控芯片,通過一系列的處理將信號輸出給led恒流驅(qū)動模塊控制led的亮滅,并通過改變pwm占空比來實現(xiàn)手動調(diào)光,以液晶顯示系統(tǒng)動態(tài)的將系統(tǒng)相關參數(shù)顯示出來,通過實物測試驗證了本設計的可行性。

基于單片機控制的led彩燈的設計與實現(xiàn) 作者：劉小平 作者單位：重慶三峽職業(yè)學院,重慶,萬州,404001 刊名：科技經(jīng)濟市場 英文刊名：kejijingjishichang 年，卷(期)：2007，(8) 被引用次數(shù)：0次 參考文獻(2條) 1.劉文洲.張立臣利用8031單片機串行口實現(xiàn)多個led顯示的一種方法[期刊論文]-國外電子元器件2001(01) 2.郭水保.高艷霞.王道洪基于at89c51單片機的led彩燈控制器設計[期刊論文]-現(xiàn)代電子技術2005(06) 本文鏈接：http://d.wanfangdata.com.cn/periodical_kjjjsc200708119.aspx 授權使用：北京林業(yè)大學(bjlydx)，授權號：3b692980-522a-4db7-8674-9eb00147baa6 下載時間：2011年

采用由多顆高亮led構(gòu)成的陣列組合,配合目前華潤矽威科技(上海)有限公司新推出的pt4115綠色照明led燈驅(qū)動電路,并通過microchiptechnologyinc.的單片機pic16f627實現(xiàn)了pwm調(diào)光、定時控制等功能,從而設計實現(xiàn)了便于醫(yī)院特殊環(huán)境下使用的高效節(jié)能、易操作、易控制的冷光源led手術燈.

基于51單片機控制的智能LED燈

《微機實驗》報告 led燈控制器 指導教師： 專業(yè)班級： 姓名： 學號： 聯(lián)系方式： 一、任務要求 實驗目的：加深對定時/計數(shù)器、中斷、io端口的理解，掌握定時/計數(shù)器、中斷的應 用編程技術及中斷程序的調(diào)試方法。 實驗內(nèi)容：利用c8051f310單片機設計一個led燈控制器 主要功能和技術指標要求： 1.led燈外接于p0.0端。 2.led燈分別按2hz，1hz和0.5hz三種不同頻率閃動，各持續(xù)10s。 3.在led燈開始和停止閃爍時蜂鳴器分別鳴響1次。 4.利用單片機內(nèi)部定時器定時，要求采用中斷方式。 提高要求： 使用按鍵（kint）控制led燈閃爍模式的切換。 二、設計思路 c8051f310單片機片上晶振為24.5mhz,采用8分頻后為3.0625mhz，輸入時鐘信 號為48個機器周期，所以t1定時器采用定時方

《微機實驗》報告 led燈控制器 指導教師： 專業(yè)班級： 姓名： 學號： 聯(lián)系方式： 一、任務要求 實驗目的：加深對定時/計數(shù)器、中斷、io端口的理解，掌握定時/計數(shù)器、中斷的應 用編程技術及中斷程序的調(diào)試方法。 實驗內(nèi)容：利用c8051f310單片機設計一個led燈控制器 主要功能和技術指標要求： 1.led燈外接于p0.0端。 2.led燈分別按2hz，1hz和0.5hz三種不同頻率閃動，各持續(xù)10s。 3.在led燈開始和停止閃爍時蜂鳴器分別鳴響1次。 4.利用單片機內(nèi)部定時器定時，要求采用中斷方式。 提高要求： 使用按鍵（kint）控制led燈閃爍模式的切換。 二、設計思路 c8051f310單片機片上晶振為24.5mhz,采用8分頻后為3.0625mhz，輸入時鐘信 號為48個機器周期，所以

畢業(yè)設計說明書 學生姓名：朱沛霖學號：20077449 系部：理工系 專業(yè)年級：07級電子信息工程 題目：基于單片機的led路燈控制系統(tǒng) 指導教師：陳亞妮 評閱教師： 2011年05月03日 -1- 中文摘要 本系統(tǒng)以avr低功耗單片機系列atmega16l為核心組成支路控制系統(tǒng)，采用專用 時鐘芯片實現(xiàn)精確的時鐘功能，設定并顯示開關燈時間。該控制系統(tǒng)能根據(jù)環(huán)境明暗變 化自動開燈和關燈，以達到節(jié)能要求。atmega16l是一款高性能、低功耗的8位avr微 處理器，使系統(tǒng)在低功耗的狀態(tài)下穩(wěn)定工作。系統(tǒng)采用線路簡單、體積小的專用時鐘芯 片ds1302，ds1302工作時功耗很低，保持數(shù)據(jù)和時鐘信息時功率小于1mw。使用ds1302 不但使電路功耗降低，而且節(jié)省io口資源。采用低功耗的字符型液晶作為顯示器

單片機定時器LED點燈

1/4 《51系列單片機_led指示燈控制》 此程序使用單片機89sc52 //1、實現(xiàn)led指示燈逐個點亮 #include//51單片機端口聲明頭文件 #include voiddelay_ms(intn)//延時n毫秒 { inti,j; for(i=0;i<n;i++) for(j=0;j<110;j++); } voidmain()//8個燈逐個點亮 { p1=0xfe;//0xfe二進制形式為(11111110)讓led燈的最低位得到低電平點亮 while(1) { delay_ms(300);//亮300毫秒 p1=_crol_(p1,1);//左移位使次低位為低電平點亮，依次循環(huán) } } 2/4 //2、實現(xiàn)led指示燈從高到低、從弟到高、以及從兩邊向中間、從中間向 兩邊逐

自己設計的51單片機控制led七彩漸變燈 mcu:89c51,89s51,89c2051等 晶振:12mhz 電路驅(qū)動(led連接): p1.0連接藍色led p1.1連接紅色led p1.2連接綠色led(必須使用純綠色高亮led,不可使用普通草綠管) 全為低電平驅(qū)動(低電平點亮),可以加三極管驅(qū)動,紅、藍、綠led也可以交換位 置 控制方式:pwm 頻率:約300-700hz(我沒有計算或測量過,只是試驗顯示效果足夠好) 調(diào)節(jié)級數(shù):共600級,相當平滑 編譯后的hex文件: 687241197859316.rar hex代碼: :0d009300e4feeec39f50060000000e80f555 :0100a000223d :06005f00a9078d828c83cd :10006500e4f

四川信息職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計說明書 設計題目：基于單片機多控制 多閃爍led彩燈 專業(yè)：電子信息工程技術 班級：電信08-3 學號：08190** 姓名：潘** 指導教師：張萬良 二〇一〇年十二月二十二日 四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計任務書 學生 姓名 潘**學號08190**班級電信08-3專業(yè)電子信息工程技術 設計（或論文）題目基于單片機多控制、多閃爍led彩燈 指導教師姓名職稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式備注 張萬良副教授四川信息職業(yè)技術學院 設計（論文）內(nèi)容： 注意：選題要結(jié)合實際，設計內(nèi)容要詳細寫明具體步驟。 1、自動控制多路彩燈按預設的花型進行變換； 2、花型種類不少于五種，花型自擬； 3、分別用快慢兩種節(jié)拍實現(xiàn)花型交換； 4、制作實

課程設計報告 一、課題名稱 led彩燈控制器 二、課程設計的目的和意義 1、掌握單片機技術，及其原理。 2、熟練使用c語言編程及keil軟件。 3、掌握硬件設計 4、熟悉led彩燈控制器原理 三、設計目標或任務要求、任務分析 要求：1、9個發(fā)光管6種花樣自動變換，循環(huán)往復。 2、彩燈花樣變換的快慢節(jié)拍可以選擇。 3、系統(tǒng)復位清零開關。 任務分析： 方案：利用時間中斷控制變換的快慢 原理：本方案的主要思想是將多種方式的引腳變換的數(shù)據(jù)裝在一個數(shù) 組里面，裝載在rom里面，通過定時器中斷將燈的閃爍控制在一個頻 率內(nèi)。 原理圖如下： 方案 電路實現(xiàn)：通過單片機引腳的高低電平控制led小燈的亮滅。 程序清單： #include"reg52.h" #defineshuchup1//前8個燈的引腳 sbitdanshuchu=p2^0;//d9最

《單片機原理及應用》是一門理論和實踐性都很強的課程,也是建筑電氣工程技術專業(yè)課程。led燈實驗則是《單片機原理及應用》的基礎硬件實驗。教育改革的不斷深入,傳統(tǒng)的教學受到嚴重的沖擊。項目化教學法是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動,其目的是在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結(jié)合起來,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。