更新日期: 2025-04-27

發(fā)達(dá)國家基于注冊工程師制度的工程教育研究與借鑒

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發(fā)達(dá)國家基于注冊工程師制度的工程教育研究與借鑒 4.8

注冊工程師制度是德、美等發(fā)達(dá)國家通行的一種對工程技術(shù)人員進(jìn)行管理的制度。西方發(fā)達(dá)國家的工程教育之所以辦得好,主要是率先建立了國際上公認(rèn)的工程教育質(zhì)量保證體系及其相應(yīng)的工程師注冊制度。本文介紹了注冊工程師制度的定義,闡述了發(fā)達(dá)國家注冊工程師制度的具體開展情況,提出了發(fā)達(dá)國家工程師培養(yǎng)的借鑒與啟示。

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發(fā)達(dá)國家基于注冊工程師制度的工程教育研究與借鑒

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注冊工程師制度是德、美等發(fā)達(dá)國家通行的一種對工程技術(shù)人員進(jìn)行管理的制度。西方發(fā)達(dá)國家的工程教育之所以辦得好,主要是率先建立了國際上公認(rèn)的工程教育質(zhì)量保證體系及其相應(yīng)的工程師注冊制度。本文介紹了注冊工程師制度的定義,闡述了發(fā)達(dá)國家注冊工程師制度的具體開展情況,提出了發(fā)達(dá)國家工程師培養(yǎng)的借鑒與啟示。

與注冊工程師制度相適應(yīng)的工程教育改革

與注冊工程師制度相適應(yīng)的工程教育改革

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文章闡述了與注冊工程師制度相適應(yīng)的工程教育改革的必要性,提出了與注冊工程師制度相適應(yīng)的工程教育改革措施及需要注意的一些問題。

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工程教育專業(yè)認(rèn)證:注冊工程師認(rèn)證制度的基礎(chǔ)

工程教育專業(yè)認(rèn)證:注冊工程師認(rèn)證制度的基礎(chǔ)

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工程教育專業(yè)認(rèn)證:注冊工程師認(rèn)證制度的基礎(chǔ) 4.4

工程教育專業(yè)認(rèn)證是工程師認(rèn)證制度實施的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)前,工程專業(yè)認(rèn)證工作迫在眉睫。本文分析了我國實施注冊工程師制度的現(xiàn)狀,評介了發(fā)達(dá)國家的有關(guān)經(jīng)驗,結(jié)合我國的特點,對如何開展工程教育專業(yè)認(rèn)證工作進(jìn)行了探索與思考。

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面向注冊工程師制度的建筑專業(yè)教育研究

面向注冊工程師制度的建筑專業(yè)教育研究

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面向注冊工程師制度的建筑專業(yè)教育研究 4.8

針對高校建筑專業(yè)教育面對國家注冊工程師制度如何作出調(diào)整這一問題,結(jié)合建筑專業(yè)教育改革的必要性,闡述了基于注冊工程師制度改革建筑專業(yè)教學(xué)的思路和方法,并指出改革過程中應(yīng)注意的問題,以期指導(dǎo)建筑專業(yè)教育的改革工作。

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發(fā)達(dá)國家扶持環(huán)保項目的經(jīng)驗借鑒 發(fā)達(dá)國家扶持環(huán)保項目的經(jīng)驗借鑒 發(fā)達(dá)國家扶持環(huán)保項目的經(jīng)驗借鑒

發(fā)達(dá)國家扶持環(huán)保項目的經(jīng)驗借鑒

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發(fā)達(dá)國家扶持環(huán)保項目的經(jīng)驗借鑒 4.4

發(fā)展熱電聯(lián)產(chǎn)是世界各國提高能源綜合利用效率的重要措施。熱電聯(lián)產(chǎn)是目前可以大規(guī)模實現(xiàn)能源轉(zhuǎn)換的技術(shù)中轉(zhuǎn)換效率最高、將熱能和電能聯(lián)合生產(chǎn)、溫度對口、梯級利用、得當(dāng)分配、各取所需的科學(xué)使用能源的生產(chǎn)方式,是節(jié)約能源、改善環(huán)境的國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),是既節(jié)能又環(huán)保、減少城建用地、提高供熱質(zhì)量的環(huán)保項目。我國政府一直高度重視和鼓勵熱電聯(lián)產(chǎn),在《關(guān)于印發(fā)“十一五”十大重點節(jié)能工程實施意見的通知》中把“區(qū)域熱電聯(lián)產(chǎn)”列為十大重點工程第二項。但是在推動和扶持“熱電聯(lián)產(chǎn)”方面,我國與先進(jìn)國家相比還存在一定的差距,它們在推動熱電聯(lián)產(chǎn)方面的思路、做法和經(jīng)驗可供我們借鑒。

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發(fā)達(dá)國家老工業(yè)基地調(diào)整與改造的借鑒與啟示

發(fā)達(dá)國家老工業(yè)基地調(diào)整與改造的借鑒與啟示

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發(fā)達(dá)國家老工業(yè)基地調(diào)整與改造的借鑒與啟示 4.7

分析發(fā)達(dá)國家老工業(yè)基地衰退的原因,借鑒其成功經(jīng)驗,提出對我國東北老工業(yè)基地振興的啟示。

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勘察設(shè)計注冊工程師

勘察設(shè)計注冊工程師

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勘察設(shè)計注冊工程師 4.5

1 附件1 注冊電氣工程師(發(fā)輸變電)執(zhí)業(yè)資格考試專業(yè)考試大綱 1.安全 1.1熟悉工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強制性條文(電力工程部分); 1.2掌握電力工程電氣保護(hù)的要求和主要防護(hù)措施; 1.3掌握危險環(huán)境電力裝置的設(shè)計要求; 1.4了解勞動、安全、衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定。 2.環(huán)境保護(hù)與節(jié)能 2.1掌握電力工程對環(huán)境的影響及防治措施; 2.2熟悉電力工程的節(jié)能措施; 2.3掌握電力工程節(jié)能型產(chǎn)品的選用方法; 2.4熟悉提高電能質(zhì)量的措施; 2.5了解清潔能源發(fā)電的特點。 3.消防 3.1熟悉電氣設(shè)備消防安全的要求和措施; 3.2掌握電纜防火的要求和措施; 3.3熟悉電力工程火災(zāi)報警系統(tǒng)的設(shè)計要求。 4.電氣主接線 4.1掌握電氣主接線設(shè)計的基本要求(含接入系統(tǒng)設(shè)計要求); 4.2掌握各級電壓配電裝置的基本接線設(shè)計; 4.3熟悉各種電氣主接線型式設(shè)計; 4.4掌

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基于注冊工程師能力要求的專業(yè)課程改革與實踐 基于注冊工程師能力要求的專業(yè)課程改革與實踐 基于注冊工程師能力要求的專業(yè)課程改革與實踐

基于注冊工程師能力要求的專業(yè)課程改革與實踐

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基于注冊工程師能力要求的專業(yè)課程改革與實踐 4.8

目前我國高校工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式仍不能與注冊工程師制度充分相適應(yīng),為了讓學(xué)生畢業(yè)之后更好地勝任工程師崗位,有必要對現(xiàn)有工程專業(yè)的課程進(jìn)行改革。本文以我??辈鞂I(yè)為例,介紹了基于注冊巖土工程師能力要求的專業(yè)課程改革措施及效果。

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建筑環(huán)境與設(shè)備工程本科教學(xué)改革探討——基于注冊工程師制度研究 建筑環(huán)境與設(shè)備工程本科教學(xué)改革探討——基于注冊工程師制度研究 建筑環(huán)境與設(shè)備工程本科教學(xué)改革探討——基于注冊工程師制度研究

建筑環(huán)境與設(shè)備工程本科教學(xué)改革探討——基于注冊工程師制度研究

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建筑環(huán)境與設(shè)備工程本科教學(xué)改革探討——基于注冊工程師制度研究 4.4

回顧了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)本科教育的發(fā)展歷程,分析了建筑環(huán)境與設(shè)備工程本科教育面臨的問題,針對建設(shè)部和人事部提出的"從2010年我國全面實行注冊工程師執(zhí)業(yè)制度"的規(guī)劃,以及建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)職業(yè)資格考試的內(nèi)容,探討了建筑環(huán)境與設(shè)備工程本科教育的改革措施。

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基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究 基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究 基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究

基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究

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基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究 4.6

結(jié)合注冊工程師制度,探討了土木工程施工課程教學(xué)改革。從加強學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā),分析了土木工程施工課程教學(xué)中存在的問題.介紹了優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)組織形式和教學(xué)模式等方面的做法.以期為土木工程施工課程教學(xué)改革提供建議和參考。

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發(fā)達(dá)國家高速公路投融資體制改革分析與借鑒

發(fā)達(dá)國家高速公路投融資體制改革分析與借鑒

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發(fā)達(dá)國家高速公路投融資體制改革分析與借鑒 4.3

面對中共十八屆三中全會對投融資體制改革的要求以及我國高速公路建設(shè)項目投融資形勢的變化,為適應(yīng)高速公路建設(shè)發(fā)展的需要,亟須對我國高速公路建設(shè)投融資體制進(jìn)行改革。該文在分析了我國高速公路投融資改革必要性的基礎(chǔ)上,分別對美國、日本、法國等三個國家的高速公路投融資改革的背景、改革歷程、以及改革內(nèi)容等經(jīng)驗進(jìn)行了介紹、比較與分析,提出了我國高速公路建設(shè)投融資體制改革的政策建議,旨在對我國高速公路投融資改革方案的制定提供借鑒啟示。

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基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究 基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究 基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究

基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究

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基于注冊工程師制度的土木工程施工課程教學(xué)研究 4.7

結(jié)合注冊工程師制度,探討了土木工程施工課程教學(xué)改革。從加強學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā),分析了土木工程施工課程教學(xué)中存在的問題,介紹了優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)組織形式和教學(xué)模式等方面的做法,以期為土木工程施工課程教學(xué)改革提供建議和參考。

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發(fā)達(dá)國家汽車金融服務(wù)建設(shè)的成功經(jīng)驗之借鑒

發(fā)達(dá)國家汽車金融服務(wù)建設(shè)的成功經(jīng)驗之借鑒

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發(fā)達(dá)國家汽車金融服務(wù)建設(shè)的成功經(jīng)驗之借鑒 4.6

《北京汽車》2010.no.2 北 京 汽 車 文章編號:1002-4581(2010)02-0032-05 發(fā)達(dá)國家汽車金融服務(wù)建設(shè)的成功經(jīng)驗之借鑒 李果仁1,李菡2 liguoren1,lihan2 (1.湖南省社會科學(xué)院,湖南長沙410003;2.湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院,湖南長沙410012) 摘要:中國的汽車產(chǎn)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了大眾消費增長階段,發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗證明,汽車金融對汽車工業(yè)發(fā)展起著巨 大的推動作用。文中在借鑒國外發(fā)達(dá)國家汽車金融服務(wù)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的同時,提出了適應(yīng)我國國情的對策措施。 關(guān)鍵詞:汽車金融;發(fā)達(dá)國家;成功經(jīng)驗;借鑒 中圖分類號:u416.471文獻(xiàn)標(biāo)識碼:a 汽車金融主要是指在汽車的生產(chǎn)、流通、購 買、消費環(huán)節(jié)中融通資金的金融活動。汽車消費 的增長離不開汽車金融服務(wù)的支持,汽車金融是 推動汽車消費增長的重要力量。目前我

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論土木工程專業(yè)教改與國家注冊工程師的統(tǒng)一

論土木工程專業(yè)教改與國家注冊工程師的統(tǒng)一

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論土木工程專業(yè)教改與國家注冊工程師的統(tǒng)一 4.8

在社會和時代不斷發(fā)展的過程中,建筑行業(yè)也獲得了飛快的進(jìn)步。作為建筑工程專業(yè)的一個重要構(gòu)成部分,土木工程專業(yè)為了更好的適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,展開了教學(xué)改革工作,并將國家注冊工程師制度也滲透到教改過程中。本研究主要闡述了統(tǒng)一國家注冊工程師制度同土木工程專業(yè)教學(xué)改革的重要性,并總結(jié)歸納了具體的整合措施和對策,以期使土木工程專業(yè)向著更加規(guī)范、系統(tǒng)的方向發(fā)展,提高教學(xué)改革質(zhì)量和效率,為建筑工程行業(yè)的發(fā)展提供堅實的保障。

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發(fā)達(dá)國家基于注冊工程師制度的工程教育研究與借鑒最新文檔

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注冊工程師制度下土力學(xué)與基礎(chǔ)工程教學(xué)研究

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注冊工程師制度下土力學(xué)與基礎(chǔ)工程教學(xué)研究 4.8

結(jié)合我國注冊工程師執(zhí)業(yè)資格制度,介紹了土木工程專業(yè)課程的培養(yǎng)目標(biāo)和土力學(xué)與基礎(chǔ)工程教學(xué)改革的必要性,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實驗教學(xué)、考核方式等方面具體闡述了對土力學(xué)與基礎(chǔ)工程教學(xué)改革的思路和方法,以期培養(yǎng)應(yīng)用型人才滿足市場需要。

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面向注冊工程師制度的給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)改革

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面向注冊工程師制度的給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)改革 4.6

本文針對給排水科學(xué)與工程專業(yè)改革的必要性,分析了給排水專業(yè)改革的目標(biāo),闡述了面向注冊工程師制度改革給排水專業(yè)教學(xué)的基本思路和方法,提出需要注意的問題,以期指導(dǎo)給排水工程專業(yè)教育的改革工作。

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面向注冊工程師制度的給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)改革

面向注冊工程師制度的給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)改革

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面向注冊工程師制度的給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)改革 4.6

本文通過分析面向注冊工程師制度的給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)改革。來確強化專業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié),培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新能力強的給水排水專業(yè)人才,促進(jìn)給水排水工程專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

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發(fā)達(dá)國家農(nóng)田水利建設(shè)與管理的特點及其經(jīng)驗借鑒

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發(fā)達(dá)國家農(nóng)田水利建設(shè)與管理的特點及其經(jīng)驗借鑒 4.5

主要論述了美國、日本、澳大利亞等發(fā)達(dá)國家的農(nóng)田水利建設(shè)與管理現(xiàn)狀,總結(jié)這些國家農(nóng)田水利建設(shè)與管理的主要特色與特點,并在分析我國農(nóng)田水利建設(shè)與管理現(xiàn)狀和存在的問題基礎(chǔ)上,重點研究這些國家的農(nóng)田水利建設(shè)與管理的經(jīng)驗和方法對我國的啟示與借鑒。認(rèn)為,我國在農(nóng)田水利建設(shè)和管理中應(yīng)建立多元化的投資模式和參與式的管理模式。

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發(fā)達(dá)國家政府投資項目管理模式的分析與借鑒 發(fā)達(dá)國家政府投資項目管理模式的分析與借鑒 發(fā)達(dá)國家政府投資項目管理模式的分析與借鑒

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發(fā)達(dá)國家政府投資項目管理模式的分析與借鑒 4.3

本文通過綜合分析美國、英國政府投資項目管理的基本情況,總結(jié)了發(fā)達(dá)國家政府投資項目管理的特點,認(rèn)為其基本目標(biāo)是公平、誠實、經(jīng)濟(jì)和效率。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我國政府投資項目管理的現(xiàn)狀,探討了對我國項目管理的借鑒和啟發(fā)。

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澳、新注冊工程師制度對水利勘察設(shè)計執(zhí)業(yè)資格制度的啟示

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澳、新注冊工程師制度對水利勘察設(shè)計執(zhí)業(yè)資格制度的啟示 4.6

!"#$%&$’($!"()*’+&’+工作交流 澳、新注冊工程師制度對 水利勘察設(shè)計執(zhí)業(yè)資格制度的啟示 !王紅 !""!年底,水利部水利水電規(guī)劃巖土專業(yè)是專為在南澳大利亞工作的查及核實申請人的資格,制訂注冊專 設(shè)計總院組織了水利行

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基于注冊工程師制度的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究

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基于注冊工程師制度的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究 4.5

注冊工程師制度對建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的人才培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用。本文通過分析現(xiàn)行人才培養(yǎng)模式存在的問題,提出了今后本專業(yè)人才培養(yǎng)模式發(fā)展的趨勢。

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全球化視域下發(fā)達(dá)國家輸配電價管理與經(jīng)驗借鑒 全球化視域下發(fā)達(dá)國家輸配電價管理與經(jīng)驗借鑒 全球化視域下發(fā)達(dá)國家輸配電價管理與經(jīng)驗借鑒

全球化視域下發(fā)達(dá)國家輸配電價管理與經(jīng)驗借鑒

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全球化視域下發(fā)達(dá)國家輸配電價管理與經(jīng)驗借鑒 4.7

文章基于全球化視域,以英國、加拿大、美國為例,借鑒發(fā)達(dá)國家輸配電價管理的方法與成功經(jīng)驗,認(rèn)為我國輸配電價管理應(yīng)堅持采取兩部制電價,合理處理電價交叉補貼,采取規(guī)則透明公開原則,實事求是推動發(fā)展。

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我國科技項目管理體制現(xiàn)狀及完善措施——借鑒發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗??

我國科技項目管理體制現(xiàn)狀及完善措施——借鑒發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗??

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我國科技項目管理體制現(xiàn)狀及完善措施——借鑒發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗?? 4.4

在調(diào)研美國、瑞士等部分科技發(fā)達(dá)國家在科技項目管理方面的先進(jìn)做法和成熟經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國科技項目管理實施現(xiàn)狀,分析科技項目管理的立項階段、實施階段和結(jié)題驗收階段存在的問題,提出優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)、加強項目管理培訓(xùn)、完善科技評價體系的建議,以期為我國科技項目管理部門完善項目管理工作提供借鑒。

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發(fā)達(dá)國家高校后勤服務(wù)管理經(jīng)驗對我國高校的借鑒 發(fā)達(dá)國家高校后勤服務(wù)管理經(jīng)驗對我國高校的借鑒 發(fā)達(dá)國家高校后勤服務(wù)管理經(jīng)驗對我國高校的借鑒

發(fā)達(dá)國家高校后勤服務(wù)管理經(jīng)驗對我國高校的借鑒

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發(fā)達(dá)國家高校后勤服務(wù)管理經(jīng)驗對我國高校的借鑒 4.5

西方發(fā)達(dá)國家高校后勤管理有法德模式、英美模式、日本模式等三種。法德模式以政府經(jīng)營管理為主,英美模式以高校經(jīng)營管理為主,日本模式以高校和企業(yè)合作經(jīng)營管理為主。一方面,西方發(fā)達(dá)國家政府為高校后勤服務(wù)企業(yè)提供財政支持和稅收優(yōu)惠,以保證高校后勤服務(wù)的公益性特點;另一方面,西方發(fā)達(dá)國家高校又充分利用市場配置資源的作用,按照市場規(guī)則經(jīng)營或管理高校后勤服務(wù)業(yè)務(wù),高校后勤服務(wù)具有商品屬性。

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徐海金

職位:駐場建筑師

擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林

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