工程管理類專業(yè)土木工程概論課程教學(xué)探索與實(shí)踐

土木工程概論具有課時(shí)少內(nèi)容多、內(nèi)容廣泛而不夠深入、聯(lián)系實(shí)踐緊密等特點(diǎn)。筆者結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)工程管理專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)土木工程概論課程教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了探討。本文從教材建設(shè)、教學(xué)手段和考核方式等方面入手,分析如何提高教學(xué)效率。

隨著新材料、新工藝、新技術(shù)等的發(fā)展，土木工程概論這門課程無(wú)論從教學(xué)實(shí)踐還是從教學(xué)研究方面來(lái)看都不太成熟，因此，文章結(jié)合鄭州大學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐，對(duì)土木工程概論課程的教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行了有益的改革及創(chuàng)新。由于土木工程概論在整個(gè)學(xué)科體系的重要性，相關(guān)學(xué)者對(duì)該課程的授課方式和教學(xué)方法陸續(xù)進(jìn)行了一些探討。

隨著新材料、新工藝、新技術(shù)等的發(fā)展，土木工程概論這門課程無(wú)論從教學(xué)實(shí)踐還是從教學(xué)研究方面來(lái)看都不太成熟，因此，結(jié)合鄭州大學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐，對(duì)土木工程概論課程的教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行了有益的改革及創(chuàng)新。由于土木工程概論在整個(gè)學(xué)科體系的重要性，相關(guān)學(xué)者對(duì)該課程的授課方式和教學(xué)方法陸續(xù)進(jìn)行了一些探討。

針對(duì)《土木工程概論》課程特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),提出了適合于該課程的幾種有效教學(xué)方法,并對(duì)學(xué)生如何掌握好該門課程提出了一些意見(jiàn)和建議,為該門課程的教學(xué)提供了一些經(jīng)驗(yàn).

根據(jù)《土木工程概論》課程的特點(diǎn),從教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容的取舍與補(bǔ)充、教學(xué)手段的改進(jìn)、教學(xué)方法的應(yīng)用、人文素質(zhì)與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合、課程考核方式的改革和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)七個(gè)方面淺析了教學(xué)改革建議,以期培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的土木工程專業(yè)人才。

"土木工程概論"是土木工程及其相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,在整個(gè)課程體系中起著十分重要的先導(dǎo)作用,它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣、開(kāi)拓專業(yè)視野和形成創(chuàng)新思維具有積極意義。分析了該課程教學(xué)中存在的四個(gè)主要問(wèn)題:內(nèi)容寬泛粗淺,缺乏實(shí)踐性的內(nèi)容;經(jīng)典教材匱乏;對(duì)任課教師的要求很高;課時(shí)過(guò)少,考核方式簡(jiǎn)單。結(jié)合課程定位與專業(yè)特點(diǎn),提出了對(duì)"土木工程概論"課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議,包括增加課時(shí)量和實(shí)踐性,重視教材及教師隊(duì)伍建設(shè),改革教學(xué)方法與考核方式,以及提高人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)等,并提出了一些具有可操作性的措施。

介紹了提高《土木工程概論》教學(xué)質(zhì)量的措施，包括課程定位、教學(xué)內(nèi)容選擇、授課教師安排、教學(xué)方法改進(jìn)等方面的內(nèi)容。

本文針對(duì)目前《土木工程概論》教學(xué)存在的問(wèn)題及不足,從三個(gè)方面:增加人文素質(zhì)教育和雙語(yǔ)教育,教學(xué)模式和方法的研究,對(duì)《土木工程概論》的教學(xué)改革進(jìn)行了新探索。本文重點(diǎn)論述了利用《土木工程概論》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育的同時(shí)進(jìn)行大人文素質(zhì)的教育,提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

通過(guò)總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合最新的教學(xué)理念和學(xué)生的反饋,對(duì)土木工程概論課程在土木工程人才培養(yǎng)方面的作用進(jìn)行了深入分析,并對(duì)土木工程概論的教學(xué)進(jìn)行了積極的改革和探索。

土木工程概論論文-土木專業(yè) 土木工程概論論文-土木專業(yè)我的土木工程師之路摘 要： 我國(guó)的土木工程建設(shè)從20世紀(jì)50年代起一直沒(méi)有停過(guò)，且 發(fā)展很快，尤其在近年來(lái)，發(fā)展極為迅猛，幾乎整個(gè)中國(guó)成 了一個(gè)大的建設(shè)工地。 新的高樓大廈、展覽中心、鐵路、公路、橋梁、港口航道 及大型水利工程在祖國(guó)各地如雨后春筍般地涌現(xiàn)，新結(jié)構(gòu)、 新材料、新技術(shù)大力研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。 發(fā)展之快，數(shù)量之巨，令世界各國(guó)驚嘆不已。 隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)綜合實(shí)力的穩(wěn)步提高，城 市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，國(guó)家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上投入 了越來(lái)越多的財(cái)力物力。 這就需要更多的土木人為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的知 識(shí)、精力和才華！我想學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)，但是限于高考成 績(jī)不高，其實(shí)選擇學(xué)校的余地已經(jīng)所剩無(wú)幾。 在對(duì)可以選擇的學(xué)校一遍遍認(rèn)真篩選后，我最終選擇了河 北工業(yè)大學(xué)。 關(guān)鍵詞： 土木工程、發(fā)展趨勢(shì)、考研、天塔、垂

2014級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)《土木工程概論》課程 論文 土木工程的發(fā)展 專業(yè)班級(jí)：工程造價(jià)1402班 學(xué)生姓名：劉忱 學(xué)號(hào)：143008120234 論文成績(jī)： 評(píng)閱教師：劉立 2015年1月16日 土木工程的發(fā)展 摘要：土木工程師人類歷史上年代久遠(yuǎn)的“技術(shù)科學(xué)”，作為一種系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，土木工程 的是指是生產(chǎn)的過(guò)程，是一種技術(shù)過(guò)程。隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，當(dāng)今的土木工程已經(jīng)得到了 一定的發(fā)展，土木工程的發(fā)展應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，去思考，去想象，去創(chuàng)新土木 工程師不可缺少的存在形式。 關(guān)鍵詞：土木工程起源發(fā)展 1、引言 土木工程在英語(yǔ)中稱為“civilengineering”，直譯是民用工程。它是建造各類工程設(shè)施的 科學(xué)技術(shù)的總稱。它既指工程建設(shè)的對(duì)象，既建在地上、地下、水中的各種工程設(shè)施，也指應(yīng) 用的材料、設(shè)備和進(jìn)

根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,對(duì)土木工程專業(yè)入門課《土木工程概論》教學(xué)方法提出了改進(jìn)建議,并指出在該課程授課過(guò)程中結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育,這對(duì)實(shí)現(xiàn)該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)大有裨益。

土木工程概論習(xí)題 第一章緒論 1.1土木工程概論課程的任務(wù) 1、簡(jiǎn)述土木工程的概念及其包含的內(nèi)容。 答：概念：土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱，它即指工程建設(shè) 的對(duì)象，即建在地上、地下、水中的各種工程設(shè)施，也指所應(yīng)用的材料、 設(shè)備和所進(jìn)行的勘探設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)。 包含的內(nèi)容：基礎(chǔ)工程、房屋建筑工程、交通土建工程、橋梁工程、港口 工程、地下工程、水利水電工程。 1.2土木工程發(fā)展歷史概述 1、簡(jiǎn)述古代土木工程的特點(diǎn)。 答：沒(méi)有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論，主要依靠經(jīng)驗(yàn) 2、簡(jiǎn)述近代土木工程的特點(diǎn)。 答：（1）、有了比較系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論，如1683年意大利學(xué)者伽利略發(fā)表了“關(guān) 于兩門新科學(xué)的對(duì)話”，首次用公式表達(dá)了梁的設(shè)計(jì)理論；1687年牛 頓總結(jié)出力學(xué)三大定律，為土木工程奠定了力學(xué)分析基礎(chǔ)；1825年， 法國(guó)的納維于1825年建立了土木工程中結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的容許應(yīng)力法。 （2）

土木工程概論習(xí)題 第一章緒論 1.1土木工程概論課程的任務(wù) 1、簡(jiǎn)述土木工程的概念及其包含的內(nèi)容。 答：概念：土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱，它即指工程建設(shè)的對(duì)象，即 建在地上、地下、水中的各種工程設(shè)施，也指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘探設(shè) 計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)。 包含的內(nèi)容：基礎(chǔ)工程、房屋建筑工程、交通土建工程、橋梁工程、港口工程、地下 工程、水利水電工程。 1.2土木工程發(fā)展歷史概述 1、簡(jiǎn)述古代土木工程的特點(diǎn)。 答：沒(méi)有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論，主要依靠經(jīng)驗(yàn) 2、簡(jiǎn)述近代土木工程的特點(diǎn)。 答：（1）、有了比較系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論，如1683年意大利學(xué)者伽利略發(fā)表了“關(guān)于兩門新科 學(xué)的對(duì)話”，首次用公式表達(dá)了梁的設(shè)計(jì)理論；1687年牛頓總結(jié)出力學(xué)三大定律， 為土木工程奠定了力學(xué)分析基礎(chǔ)；1825年，法國(guó)的納維于1825年建立了土木工 程中結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的容許應(yīng)力

1 土木工程概論之建材 作者 專業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào)**** 2 ***** ***** ****** 3 摘要 土木工程是個(gè)龐大的學(xué)科，但最主要的是建筑，建筑無(wú)論是在中國(guó)還是在國(guó)外，都有著悠久的歷史， 長(zhǎng)期的發(fā)展歷程。整個(gè)世界每天都在改變，而建筑也隨科學(xué)的進(jìn)步而發(fā)展。力學(xué)的發(fā)現(xiàn)，材料的更新，不 斷有更多的科學(xué)技術(shù)引入建筑中。以前只求一間有瓦蓋頂?shù)姆课荩F(xiàn)在追求舒適，不同的思想，不同的科 學(xué)，推動(dòng)了土木工程的發(fā)展，使其更加完美。 [關(guān)鍵詞]：土木工程；建筑；力學(xué)；材料 緒論 土木工程的英文是civilengineering,直譯是“民用工程”，它是建造各種工程的 統(tǒng)稱。它的原意是與“軍事工程”相對(duì)應(yīng)的。在英語(yǔ)中，歷史上土木工程、機(jī)械工程、電 氣工程、化工工程都屬于civilengineering，因?yàn)樗鼈兌季哂忻裼眯?。后?lái)，隨著工程 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械、電氣、化工

《土木工程概論》讀書筆記 本文論述了土木工程的由來(lái)、發(fā)展簡(jiǎn)史以及土木工程與人類的生存關(guān)系和展望。 詳細(xì)的描述了土木工程中的建筑工程、橋梁工程、巖土隧道及地下工程、道路與 機(jī)場(chǎng)工程、軌道交通工程、港口工程。通從過(guò)將其古今對(duì)比，中外對(duì)比細(xì)致的講 解了它們的發(fā)展和與人類生存關(guān)系的聯(lián)系。文章最后談到了土木工程防災(zāi)減災(zāi)， 講述了各種災(zāi)害可能對(duì)土木工程產(chǎn)物造成的破壞和如何防治這些災(zāi)害。 第一章土木工程與土木工程專業(yè) 1.1綜述 土木工程的定義：土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱，它既指 工程建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上地下、水中的各種工程設(shè)施，也指所應(yīng)用的材料、 設(shè)備和進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理、養(yǎng)護(hù)維修等專業(yè)技術(shù)。 土木工程的來(lái)歷：土木工程是18世紀(jì)末由英國(guó)的斯米頓首先提出的土木工 程師而得來(lái)的，英文直譯為中文是民用工程，主要用以區(qū)別軍事工程，后來(lái)逐漸 成為一切為了生活

高層建筑抗震設(shè)計(jì)及自己的感想 管謨達(dá)09級(jí)土木2班轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生200900130032 21世紀(jì)的城市土地日益緊張，一幢接一幢的高層建筑物正在城 市里憋足了勁地拔地而起。高層在帶給人們一些視覺(jué)沖擊的同時(shí)，其 抗震性能也受人們的關(guān)注。近幾年來(lái)地震災(zāi)害頻發(fā)，不僅給人們帶來(lái) 了痛苦和不幸，更引起了人們對(duì)建筑物抗震性能的重視。 我們的鄰國(guó)日本是一個(gè)地震多發(fā)的國(guó)家，每年發(fā)生有感地震約 1000多次，全球10%的地震均發(fā)生在日本及其周邊地區(qū)?？墒侨毡?的高層建筑物卻能經(jīng)歷了一次次的地震災(zāi)害而不影響其性能，原因是 日本一直著力于建筑物的抗震設(shè)計(jì)研究。在日本發(fā)生“311”里氏9.0 級(jí)地震之后，網(wǎng)絡(luò)上公布了一段介紹日本高層在地震中搖搖晃晃就是 不倒的視頻，讓人不得不佩服日本在抗震研究和設(shè)計(jì)方面的成果。 日本在抗震方面的研究成果： 1.剛性結(jié)構(gòu)提高建筑物的抗震性能 在日本許多高層公

土木工程概論是一門涉及知識(shí)廣泛的課程,本文針對(duì)建筑電氣與智能化專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn),從教材的選取、課程的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式及考核方式幾個(gè)方面展開(kāi)論述,文中詳細(xì)介紹了討論式教學(xué)法的運(yùn)用,提出了根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,在課堂教學(xué)中使用講授法、討論法,課外補(bǔ)充實(shí)踐教學(xué)的課程教學(xué)模式.實(shí)踐表明,受到學(xué)生的歡迎,達(dá)到了課程教學(xué)目標(biāo),取得了良好的教學(xué)效果.

《土木工程概論》課程考核 一、考核形式 《土木工程概論》采用課堂考勤、課后論文與期末論文相結(jié)合的方式 評(píng)定成績(jī)具體如下： 1）課堂考勤占10% 2）課后論文占20% 3）期末論文占70% 二、期末論文要求： 要求：1）-5）任選其一，6）為每位同學(xué)必須撰寫的內(nèi)容；論 文要求3千字以上，格式按正式期刊已發(fā)表的論文格式。（標(biāo)題、作 者姓名，學(xué)號(hào)、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)）。 1）工程材料的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)； 2）建筑工程的發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)創(chuàng)新； 3）橋梁工程的發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)創(chuàng)新； 4）我國(guó)高速公路的發(fā)展現(xiàn)狀和前景規(guī)劃； 5）我國(guó)高速鐵路的發(fā)展現(xiàn)狀和前景規(guī)劃； 6）談?wù)勀銓?duì)工程項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)與理解； 嚴(yán)禁抄襲他人論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該課程成績(jī)以0分記。

土木工程概論課程論文 土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱，它既指工程建設(shè)的對(duì)象，即建在地上、 地下、水中的各種工程設(shè)施，也指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維 修等技術(shù)。 土木工程的范圍非常廣泛，它包括房屋建筑工程、公路與城市道路工程，鐵路工程，橋梁 工程，隧道工程，機(jī)場(chǎng)工程，底下工程，給水排水工程，港口、碼頭工程等。國(guó)際上，運(yùn)河、 水庫(kù)、大壩、水渠等水利工程也包括于土木工程之中。人民生活離不開(kāi)衣、食、住、行，其中 “住”是與土木工程直接相關(guān)的；而“行”則需要建造鐵道、公路、機(jī)場(chǎng)、碼頭等交通土建工 程，與土木工程關(guān)系也非常緊密；而“食”需要打井取水，筑渠灌溉，建水庫(kù)蓄水，建糧食加 工廠，糧食儲(chǔ)倉(cāng)等；而“衣”的紡紗、織布、制衣，也必須在工廠內(nèi)進(jìn)行，這些也離不開(kāi)土木 工程。另外，各種工業(yè)生產(chǎn)必須要建工業(yè)廠房，即使是航天事業(yè)也必須要建發(fā)射塔架和航天基 地，這些都是土木工

1 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 課程論文 題目:常見(jiàn)結(jié)構(gòu)裂縫的原因與防治措施 姓名:張成文 學(xué)院:水利與土木工程學(xué)院 專業(yè):土木工程 班級(jí):土木102班 學(xué)號(hào):103834239 成績(jī)： 指導(dǎo)教師:劉健職稱:講師 2011年12月15日 2 常見(jiàn)結(jié)構(gòu)裂縫的原因與防治措施 作者：張成文指導(dǎo)教師：劉健 摘要：本文歸納了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫、磚混結(jié)構(gòu)樓面墻體裂縫及瀝青路面裂縫 方面的內(nèi)容，概括了以上問(wèn)題的成因及防治措施等方面的觀點(diǎn)，總結(jié)了材料、施 工、設(shè)計(jì)、環(huán)境、氣候等方面原因?qū)ㄖw及交通設(shè)施的影響，提出了一些防治 方面的合理化建議，從而使建筑體及交通設(shè)施得到有效保護(hù)，使其使用壽命得以 延長(zhǎng)，技術(shù)合理，經(jīng)濟(jì)上也能被接受。 關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)裂縫成因防治措施 commoncauseofcracksinthestructure andcontro

《土木工程概論》課程作為高校現(xiàn)階段土木工程專業(yè)學(xué)生入學(xué)以后接觸到的第一門專業(yè)課,具有其自身的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。在土木工程概論課程的教學(xué)過(guò)程中,教師要根據(jù)其教學(xué)目標(biāo)和課程特點(diǎn),采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分發(fā)揮老師的教與學(xué)之間緊密配合,培養(yǎng)出適合時(shí)代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。