廣東石油化工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)是環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題的能力具有重要作用。文章介紹了環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)中存在的一些問(wèn)題,為提高課程設(shè)計(jì)效果,提出相應(yīng)措施和解決問(wèn)題的方法。

基于環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)及時(shí)代需求,從加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)、突出學(xué)科特色、合理設(shè)置專業(yè)課程、重視素質(zhì)教育課程、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面對(duì)環(huán)境工程專業(yè)課程體系建設(shè)進(jìn)行了探討。

在研究國(guó)內(nèi)兄弟院校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置的特點(diǎn)及培養(yǎng)方向的基礎(chǔ)上,對(duì)我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置改革進(jìn)行了探討。首先分析了我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀及存在問(wèn)題;其次分析了我國(guó)水利行業(yè)發(fā)展對(duì)我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置改革的要求,明確了我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置改革方向;最后針對(duì)我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置存在的問(wèn)題,提出了新的課程設(shè)置方案。

文章結(jié)合焦作大學(xué)本專業(yè)現(xiàn)狀,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面對(duì)環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行探討。

文章結(jié)合焦作大學(xué)本專業(yè)現(xiàn)狀,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面對(duì)環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行探討。

課程名稱：電工與電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 題目：家庭照電路的設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名： 專業(yè)： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 日期：2013年1月5日 家庭照電路的設(shè)計(jì) 1、設(shè)計(jì)任務(wù)與要求 1.電度表一直到照明設(shè)備是一個(gè)完整的系統(tǒng)，對(duì)家庭照明電路 有一個(gè)總體的概述； 2.要設(shè)計(jì)施工圖（電工人員可以根據(jù)你的圖紙進(jìn)行施工），需 要對(duì)施工圖有必要的說(shuō)明； 3.要分析過(guò)程，包括用電量的估算，電表，空氣開(kāi)關(guān)，控制開(kāi) 關(guān)，照明設(shè)備的規(guī)格型號(hào)，配線的規(guī)格，安裝的位置等； 4.列出標(biāo)準(zhǔn)的元件清單； 5.最后統(tǒng)計(jì)估算出的工程總造價(jià)。 2、家庭電路概述（如下圖） 首先，家庭電話的話，我認(rèn)為最重要的是安全問(wèn)題。家庭電路主要 組成部分有進(jìn)戶線(

課程設(shè)計(jì)是工程類本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié),也是讓學(xué)生把課堂理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。本文根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合東北電力大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)特色,從教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了一系列的探索和實(shí)踐。本著\"真題真做,環(huán)環(huán)相扣\"的教學(xué)思路,與工程實(shí)際緊密結(jié)合。使學(xué)生的理論知識(shí)得到深化,綜合設(shè)計(jì)能力全面提升。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（統(tǒng)計(jì)與金融數(shù)學(xué)）專業(yè)本科插班生考試大綱 廣東石油化工學(xué)院數(shù)學(xué)分析考試大綱 一、考試對(duì)象 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專升本學(xué)生 二、考試目的 《數(shù)學(xué)分析》是師范院校數(shù)學(xué)專業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課，既是專升本必考科目之 一，也是本考研必考科目之一。 考生應(yīng)按本大綱的要求了解或理解本科目中涉及的實(shí)數(shù)的連續(xù)性、數(shù)列與函數(shù)極限和連 續(xù)、一元函數(shù)微積分學(xué)、多元函數(shù)微積分學(xué)初步和級(jí)數(shù)斂散性。 考生應(yīng)掌握或者熟練掌握上述各部分的基本方法，應(yīng)理解各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在 聯(lián)系； 考生應(yīng)具有一定的抽象思維能力、邏輯推理能力、運(yùn)算能力；能運(yùn)用基本概念、基本理 論和基本方法，正確地判斷和證明，準(zhǔn)確地計(jì)算； 考生能綜合運(yùn)用所掌握知識(shí)分析并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 三、考試方法 1、考試方法：（閉卷筆試） 2、記分方式：百分制，滿分為100分 3、命題的指導(dǎo)思想和原則 命題的總的指導(dǎo)思想是：全面考

在我國(guó)積極推進(jìn)工程師資格國(guó)際互認(rèn)的背景下,依據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),以遼寧石油化工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)為例,通過(guò)明確培養(yǎng)目標(biāo)、解析培養(yǎng)要求,從課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等方面進(jìn)行了課程體系改革探索,旨在突出辦學(xué)特色,緊跟環(huán)保產(chǎn)業(yè)人才需求,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)環(huán)境問(wèn)題的普遍關(guān)注導(dǎo)致我國(guó)高等院校在近年內(nèi)紛紛開(kāi)設(shè)環(huán)境工程專業(yè),全國(guó)306所高校環(huán)境工程專業(yè)的年招生數(shù)量已達(dá)2.2萬(wàn)名。雖然農(nóng)業(yè)面源污染和農(nóng)村環(huán)境綜合整治需要大量具有環(huán)境工程知識(shí)和技能的人才,客觀上為農(nóng)林院校環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的機(jī)遇,但農(nóng)林院校環(huán)境工程專業(yè)在辦學(xué)歷史和辦學(xué)條件方面較理工科院校薄弱,需要根據(jù)自身特點(diǎn)和時(shí)代需求不斷完善和建立具有特色的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系。本文結(jié)合甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)改革的實(shí)際情況,從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面就農(nóng)林院校環(huán)境工程專業(yè)的改革和發(fā)展提出一些初步認(rèn)識(shí),期望能夠促進(jìn)環(huán)境工程專業(yè)在農(nóng)林院校的良性發(fā)展。

本文根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中通用標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)課程設(shè)置要求等內(nèi)容對(duì)本校環(huán)境工程專業(yè)課程體系進(jìn)行了分析,闡述了兩次課程體系調(diào)整后的成果,最新2013年制定的課程體系符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求,且在實(shí)踐課程設(shè)置和專業(yè)選修課程設(shè)置方面凸顯了特色.

環(huán)境工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系著中國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展.高等教育中環(huán)境工程的教學(xué)目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)生的工程素質(zhì)教育,提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力,因此環(huán)境工程專業(yè)必須改革課程體系,培養(yǎng)符合我國(guó)環(huán)境工程需要的高素質(zhì)的復(fù)合人才.

根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)的具體要求,提出課程整合目標(biāo)、思路以及課程整合的重點(diǎn)與難點(diǎn),并從課程體系改革、教學(xué)方法的改進(jìn)、教材的建設(shè)、考核方式改革等方面對(duì)課程改革進(jìn)行了探討。

本文根據(jù)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)水資源與環(huán)境學(xué)院本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)踐條件,闡述了環(huán)境工程專業(yè)課程體系的創(chuàng)新改革特色,強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐教學(xué),不斷優(yōu)化課程設(shè)置,同時(shí)在教學(xué)方法上進(jìn)行了研究和探索,以不斷強(qiáng)化課程體系建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

本文結(jié)合了注冊(cè)環(huán)保工程師制度要求、環(huán)境工程本科教育現(xiàn)狀及環(huán)境工程本科專業(yè)辦學(xué)的實(shí)踐,分析了環(huán)境工程本科教育所存在的問(wèn)題,探討了環(huán)境工程專業(yè)課程體系改革的基本思路,旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力,更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

廣東石油化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)與技能解實(shí)際問(wèn)題 的能力的重要途徑，是學(xué)生綜合素質(zhì)與培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位 資格認(rèn)證的重要依據(jù);也是高等學(xué)校教育質(zhì)量的綜合反映。搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了 進(jìn)一步搞好此項(xiàng)工作，特制定如下條例： 一、目的與要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生在學(xué)校完 成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后所必須進(jìn)行的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 (一)目的: 通過(guò)工程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作或?qū)ｎ}研究，綜合運(yùn)用和深化所學(xué)專業(yè)理論知識(shí); 理工類學(xué)生要培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決一般科學(xué)和工程實(shí)際問(wèn)題的能力，文科和管 理類學(xué)生要培養(yǎng)分析、論證社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生受到實(shí)際工作的基本 訓(xùn)練。 (二)要求： 、通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)使學(xué)生具

. 教育資料 廣東石油化工學(xué)院食品試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析試卷 姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)年級(jí)班級(jí)： 考試科目：食品試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析考試方式：閉卷 試卷命題人：黃靜王佳婷馬雪霞葉華珠周慧敏 題號(hào)一二三總分 得分 一．填空題（20分，每題1分） 1.常用的表示變異程度的統(tǒng)計(jì)量有全距、方差、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)。 （第二章p23） 2.假設(shè)檢驗(yàn)首先要對(duì)總體提出假設(shè)，一般要作兩個(gè)：h0假設(shè)和ha假 設(shè)。（第四章p48） 3.有一批食品，其合格率為0.85，今在該批食品中隨機(jī)抽取6份。 則最少有4份合格的概率為0.9525。（第三章p29） 4.相關(guān)系數(shù)r的大小范圍是[-1,1]。（第六章p125） 5.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的三個(gè)基本原則是設(shè)置重復(fù)、隨機(jī)化、局部 控制。（第八章） 6..假設(shè)檢驗(yàn)首先要對(duì)總體提出假設(shè)，一般要作兩個(gè)，__無(wú)效

14-8滑輪重q、半徑為r，對(duì)轉(zhuǎn)軸o的回轉(zhuǎn)半徑為ρ，一繩繞在滑輪上，繩的另一端系一重 p的物體a，滑輪上作用一不變轉(zhuǎn)矩m，使系統(tǒng)由靜止而運(yùn)動(dòng)；不記繩的質(zhì)量，求重物 上升距離為s時(shí)的速度及加速度。 解：(1)以整體為研究對(duì)象，受力分析如圖所示。 (2)設(shè)重物上升距離為s時(shí)的速度為v。應(yīng)用動(dòng)能定理。 動(dòng)能的變化為： 2 222 21202222 ojppqttvv gggr 主動(dòng)力所做的功： smwmpsps rr 動(dòng)能定理： 2 2 21222 pqmttwvps ggrr 2 2 2 m p rvgs q p r (3)動(dòng)能定理表示式的兩邊對(duì)時(shí)間求導(dǎo)： 2 2 2 2 2 22 pqdvmds vp ggrdtrdt mpdvrag qdtp r 13-8滑

工科工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力不足一直是教學(xué)難題,其中設(shè)計(jì)透視是重要的基礎(chǔ)。文章以廣東石油化工學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為例,從設(shè)計(jì)透視課程的教學(xué)實(shí)踐出發(fā),簡(jiǎn)化了復(fù)雜工程制圖式的授課方式,運(yùn)用計(jì)算機(jī)三維軟件虛擬展示物體的透視現(xiàn)象,并且結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置練習(xí)作業(yè),深入淺出的把透視概念和原理教授給學(xué)生,使學(xué)生能夠較好的將理論應(yīng)用于實(shí)踐,為學(xué)生的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

桂林理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)以\"一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)方向、三個(gè)模塊、四種案例\"的建設(shè)思路,構(gòu)建了基于能力培養(yǎng)的專業(yè)課程模塊,精選綜合性典型案例作為專業(yè)課程間的紐帶,將專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合起來(lái),形成了一體化的課程體系,顯著提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、擅動(dòng)手、能力強(qiáng)的工程型創(chuàng)新人才。

廣東石油化工學(xué)院第七屆“瑞派杯”化工設(shè)計(jì)大賽報(bào)名表 申報(bào)日期：作品編號(hào)（組委會(huì)填寫(xiě)）： 方案名稱 團(tuán)隊(duì)名稱 團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng) 情況 姓名性別出生年月聯(lián)系電話 學(xué)校學(xué)院、專業(yè) 現(xiàn)學(xué)歷電子郵件 地址郵編 其他隊(duì)員 情況 姓名性別學(xué)院、專業(yè)作品分工聯(lián)系方式 指導(dǎo)老師（限2名） 作品的基 本思路 作品的科 學(xué)性、先進(jìn) 性及獨(dú)特 之處 作品的實(shí) 際應(yīng)用價(jià) 值和現(xiàn)實(shí) 意義 創(chuàng)新點(diǎn)、技 術(shù)關(guān)鍵和 主要技術(shù) 指標(biāo) 作品所 處階段 （發(fā)明制作類）（）1、實(shí)驗(yàn)室階段（）中試階段（）生產(chǎn)階段 備注：有無(wú)提出或已獲得專利，如有則專利申請(qǐng)?zhí)柣蚺鷾?zhǔn)號(hào)是： 作品獲 獎(jiǎng)情況 作品是否獲獎(jiǎng)：是（）否（）如獲獎(jiǎng)，獲 大賽組委 會(huì)審核意 見(jiàn) 備注 1、請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)此表

廣東石油化工學(xué)院計(jì)算機(jī)與電子信息學(xué)院第二屆古書(shū)詩(shī)創(chuàng)作大賽主持稿 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。 女：親愛(ài)的同學(xué)們。 合：大家晚上好。 女：歡迎大家來(lái)到“計(jì)算機(jī)與電子信息學(xué)院第二屆古書(shū)詩(shī)創(chuàng)作大賽”的決賽現(xiàn)場(chǎng)。 我是主持人 我是主持人 男：本次大賽我們有幸請(qǐng)到了文法學(xué)院章旺根教授、新儒學(xué)堂**********，電信學(xué)院學(xué)生會(huì)主席邱林文、。 女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位嘉賓的出席。 男：中華古書(shū)詩(shī)是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠。著名紅學(xué)家馮其庸也曾說(shuō)過(guò)： “一個(gè)民族，沒(méi)有傳統(tǒng)文化就沒(méi)有根?！爆F(xiàn)在不少大學(xué)生對(duì)好萊塢大片趨之若鶩，卻不知道屈原司馬遷為何許人； 能考出cet高分。卻背不出幾首經(jīng)典的古代詩(shī)詞。他們追求網(wǎng)絡(luò)等時(shí)尚生活方式，卻對(duì)傳統(tǒng)文化興趣不高。 女：我院因此舉辦具有廣石化電信特色的毛筆書(shū)法和古體詩(shī)創(chuàng)作比賽，旨在弘揚(yáng)和發(fā)展中華文化的同時(shí)融合現(xiàn)代