高校建筑裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)思考

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)都為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,具有很好的發(fā)展前景。當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在高速發(fā)展的同時(shí),教學(xué)中如何實(shí)施、加強(qiáng)與完善其＂實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)＂,從而加強(qiáng)、提升學(xué)生對(duì)實(shí)際項(xiàng)目的操作與執(zhí)行能力等問(wèn)題,成為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系改革過(guò)程中的重要問(wèn)題。本文在遵循高校教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)上,通過(guò)分析現(xiàn)階段校企共建藝術(shù)設(shè)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,探索校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新方式與新途徑。從而推動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革的良性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型專(zhuān)業(yè)人才的目標(biāo)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展,對(duì)教育機(jī)構(gòu)提出了前所未有的新要求。我們應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光來(lái)看待新時(shí)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育,將科學(xué)與人文知識(shí)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的重要組成部分,立足當(dāng)代教育與設(shè)計(jì)實(shí)踐,努力開(kāi)拓、建構(gòu)科學(xué)的中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系,以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制。

高校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生形式隨著建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的需求而多樣化．不少高校建筑學(xué)本科專(zhuān)業(yè)從藝術(shù)類(lèi)考生中招生錄取，本文就高校建筑學(xué)（藝術(shù)類(lèi)）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)_、扶、定位和創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行分析。

第32卷第8期咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)vol．32，no．8 2012年8月journalofxianninguniversityaug．2012 文章編號(hào)：1006－5342（2012）08－0120－02 民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“訂單式” 人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究 * 呂華斌 （廣東商學(xué)院華商學(xué)院藝術(shù)系，廣東廣州511300） 摘要：“訂單式”人才培養(yǎng)模式已成為民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)尋求發(fā)展的重要手段之一，本文旨在通過(guò)對(duì)民辦高 校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式與“訂單式”人才培養(yǎng)模式下隨機(jī)取樣，從而展開(kāi)“訂單式”人才培養(yǎng)模 式的理論探索與實(shí)踐研究，分析建構(gòu)“訂單式”人才培養(yǎng)模式在民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的能動(dòng)作用。 關(guān)鍵詞：民辦高校;藝術(shù)設(shè)計(jì);訂單式;人才培養(yǎng) 中圖分類(lèi)號(hào)：g652文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 民辦高校的增加，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和信息化建設(shè)的高速推進(jìn),為信息安全產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析顯示,目前安全市場(chǎng)的增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于整個(gè)it市場(chǎng)的增長(zhǎng)。因此,需要有更多的信息安全人才來(lái)滿(mǎn)足安全市場(chǎng)的需求。本文從高校信息安全專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)適合社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息安全人才的保障體系角度闡明了作者的觀(guān)點(diǎn)。

中外美術(shù)史課是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)理論課，如何變傳統(tǒng)的傳授為主為引導(dǎo)為主，變學(xué)習(xí)知識(shí)為主為激發(fā)創(chuàng)新精神為主，是教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。本文從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，從教學(xué)思路和方法等方面具體探討藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)史教學(xué)問(wèn)題。

圖形設(shè)計(jì)是介于基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課之間的大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課,對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)起著重要的促進(jìn)作用。圖形是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)進(jìn)行信息傳播和大眾傳播的主要語(yǔ)言形式,在人們生活和視覺(jué)藝術(shù)中擔(dān)當(dāng)著重要角色。本文主要對(duì)圖形設(shè)計(jì)這門(mén)課程時(shí)行探究,以期對(duì)廣大教師的教學(xué)工作有所幫助。

圖形設(shè)計(jì)是介于基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課之間的大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課,對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)起著重要的促進(jìn)作用。圖形是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)進(jìn)行信息傳播和大眾傳播的主要語(yǔ)言形式,在人們生活和視覺(jué)藝術(shù)中擔(dān)當(dāng)著重要角色。本文主要對(duì)圖形設(shè)計(jì)這門(mén)課程時(shí)行探究,以期對(duì)廣大教師的教學(xué)工作有所幫助。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)（平面設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)個(gè)人求 職簡(jiǎn)歷 姓名：徐xx 性別：男 學(xué)歷：高中 工作年齡：1年 出生年月：1991-4 民族：漢 籍貫：xx 登記時(shí)間：xx/3/1519:26:34 最高學(xué)歷：高中 畢業(yè)學(xué)校：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所學(xué)專(zhuān)業(yè)：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)（平面設(shè)計(jì)） 掌握外語(yǔ)：英語(yǔ) 政治面貌：群眾 登記時(shí)間：xx/3/1519:26:34 教育經(jīng)歷： xx年09月至xx06月 xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 主修平面設(shè)計(jì) 工作年齡：1年 能力與專(zhuān)長(zhǎng)： 本人會(huì)ps、ai、cdr等平面設(shè)計(jì)軟件，對(duì)淘寶比較了解， 從事過(guò)美工和平面設(shè)計(jì)的工作，本人肯吃苦，也踏實(shí)，也喜 歡向人學(xué)習(xí)。 工作經(jīng)歷： xx年04月至xx年05月艾易科技有限公司 擔(dān)任淘寶美工職位 經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦 通過(guò)了測(cè)試 實(shí)習(xí)了一個(gè)月 xx年06月至xx年09月 xx然語(yǔ)廣告設(shè)計(jì)有

本文從分析藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求入手,研究了藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因,并對(duì)這些問(wèn)題提出了針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn),為項(xiàng)目化教學(xué)在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的發(fā)展提供了新方向.

本文從分析藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求入手,研究了藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因,并對(duì)這些問(wèn)題提出了針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn),為項(xiàng)目化教學(xué)在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的發(fā)展提供了新方向。

藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中最為重要的教學(xué)內(nèi)容就是設(shè)計(jì)色彩,其也是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)最為基礎(chǔ)的教學(xué)課程.本文在概述高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)色彩課程教學(xué)基礎(chǔ)上,充分結(jié)合現(xiàn)階段高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)色彩課程教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,探討藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)色彩課程教學(xué)改革的具體策略.

為適應(yīng)不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,當(dāng)今高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)繪畫(huà)基礎(chǔ)課教學(xué)進(jìn)行了一系列教學(xué)改革。在延續(xù)了多年的傳統(tǒng)繪畫(huà)基礎(chǔ)課教學(xué)模式下,這種融合了更復(fù)雜、更具知識(shí)含量也更實(shí)用的課程改革,能否真正使藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)得到提升?作者結(jié)合改革后該專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)基礎(chǔ)課教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行探討。

本文以當(dāng)前高校體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀為研究目標(biāo),在認(rèn)真查閱了我國(guó)高校體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展與改革的基礎(chǔ)上,著重研究了高校體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)所存在的問(wèn)題,并且根據(jù)當(dāng)前所存在的問(wèn)題提出構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式的具體對(duì)策。

本文以我國(guó)秘書(shū)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀為切入點(diǎn),探討了人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題和影響因素,并從專(zhuān)業(yè)意識(shí)、課程結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)等角度對(duì)我國(guó)秘書(shū)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出了幾點(diǎn)建議。

高玉昆在《北京教育》2013年第10期上撰文指出，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文學(xué)歷史知識(shí)在當(dāng)今社會(huì)生活的各個(gè)層面正發(fā)揮著重要作用。高校承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，理應(yīng)在本科以及研究生層次的教育中加強(qiáng)文史課程建設(shè)，

高玉昆在《北京教育》2013年第10期上撰文指出，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文學(xué)歷史知識(shí)在當(dāng)今社會(huì)生活的各個(gè)層面正發(fā)揮著重要作用。高校承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，理應(yīng)在本科以及研究生層次的教育中加強(qiáng)文史課程建設(shè)，

高玉昆在《北京教育》2013年第10期上撰文指出，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文學(xué)歷史知識(shí)在當(dāng)今社會(huì)生活的各個(gè)層面正發(fā)揮著重要作用。高校承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，理應(yīng)在本科以及研究生層次的教育中加強(qiáng)文史課程建設(shè)，

中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文學(xué)歷史知識(shí)在當(dāng)今社會(huì)生活的各個(gè)層面正發(fā)揮著重要作用。高校承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任,理應(yīng)在本科以及研究生層次的教育中加強(qiáng)文史課程建設(shè),堅(jiān)守通才教育的理念,\"國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀\"\"詩(shī)詞歌賦選讀\"以及\"中國(guó)史籍選讀\"等課程的設(shè)置,能促使學(xué)生不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),以應(yīng)對(duì)將來(lái)從事各類(lèi)實(shí)際工作的挑戰(zhàn),辦人民滿(mǎn)意的高等教育。

本文以我國(guó)秘書(shū)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀為切入點(diǎn),探討了人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題和影響因素,并從專(zhuān)業(yè)意識(shí)、課程結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)等角度對(duì)我國(guó)秘書(shū)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出了幾點(diǎn)建議。

本文以當(dāng)前高校體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀為研究目標(biāo),在認(rèn)真查閱了我國(guó)高校體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展與改革的基礎(chǔ)上,著重研究了高校體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)所存在的問(wèn)題,并且根據(jù)當(dāng)前所存在的問(wèn)題提出構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式的具體對(duì)策。

高校建筑人才的發(fā)展需要改革培養(yǎng)計(jì)劃,這對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)講,是一次革新。面對(duì)著經(jīng)濟(jì)落后的中國(guó),人才的社會(huì)化已經(jīng)使得高校建筑類(lèi)人才培養(yǎng)不能趨于單一化發(fā)展模式,一些工程訓(xùn)練、理論教學(xué)只停留在邊沿的研究,沒(méi)有深入工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi),這對(duì)于我國(guó)的高校建筑人才培養(yǎng)是極為不利的。為了走出高校建筑人才科學(xué)培養(yǎng)觀(guān)念,我們必須完善建筑類(lèi)高校人才培養(yǎng)制度,深化改革建筑類(lèi)人才教育教學(xué)方法,抓住培養(yǎng)綜合性人才為主線(xiàn),強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力,樹(shù)立多元化培養(yǎng)思路,以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。