基于系統(tǒng)原理地方高校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系

民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進(jìn)教育改革的重要力量,其在承擔(dān)高等教育人才培養(yǎng)和社會服務(wù)功能方面發(fā)揮了特殊而重要的作用。如何能夠適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求,結(jié)合自身優(yōu)勢以及生源的特點,探索工商管理人才培養(yǎng)模式,并構(gòu)建有效的課程體系,是我國民辦高等教育理論與實踐發(fā)展的重要課題。

地方高校肩負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要使命。文章分析了現(xiàn)行高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置和教學(xué)方法存在的問題,并就如何科學(xué)構(gòu)建課程設(shè)置和教學(xué)方法進(jìn)行探討,從而實現(xiàn)工商管理專業(yè)教學(xué)上的提升與創(chuàng)新。

工商管理專業(yè)是與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)的應(yīng)用性學(xué)科。在地方高校實行大類培養(yǎng)模式的實踐中，工商管理專業(yè)建設(shè)尚存在一些問題，特別是在課程體系的構(gòu)建上，還有需要改進(jìn)之處。文中在提出問題的基礎(chǔ)上，指出在課程設(shè)置及其體系結(jié)構(gòu)、課程的教學(xué)內(nèi)容、選修課程的模塊化設(shè)置、實踐教學(xué)體系等方面進(jìn)行改革，以實現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)要求，并實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展。

分析了實踐教學(xué)在工商管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的作用,論述了工商管理專業(yè)實踐教學(xué)評價體系構(gòu)建的必要性及原則,在明確實踐教學(xué)的基本模式基礎(chǔ)上,提出了工商管理專業(yè)實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計和其他實踐教學(xué)形式的評價指標(biāo)體系。

建筑類院校工商管理專業(yè)存在定位難和課程體系設(shè)置不合理的問題。根據(jù)安徽建筑工業(yè)學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案,分析了課程體系設(shè)置方面存在的問題;結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位,提出工商管理專業(yè)課程設(shè)置的基本原則和基本構(gòu)架;對工商管理專業(yè)課程體系改革提出了具體措施。

創(chuàng)業(yè)教育是對接人的全面發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能的一種更高層次的素質(zhì)教育。以高校工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實踐為例,系統(tǒng)闡述學(xué)科互融與資源整合、創(chuàng)業(yè)教育實踐短板并存、發(fā)展機遇與實踐挑戰(zhàn)同在的創(chuàng)業(yè)教育實踐環(huán)境,基于創(chuàng)業(yè)型人才素質(zhì)要求與能力形成機制分析,圍繞創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)計、實踐教學(xué)形式、社會環(huán)境營造、教育主體質(zhì)量提升、社會創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系健全等有助于創(chuàng)業(yè)教育開展的相關(guān)問題進(jìn)行探討。

本文以常州大學(xué)工商管理專業(yè)為例,從理論教學(xué)和實踐教學(xué)體系分析其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,以期對我國其他高校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建提供一定的借鑒。

針對現(xiàn)階段民辦高校工商管理管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,從學(xué)生的特點出發(fā),提出適合民辦高校工商管理專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)定位,進(jìn)行民辦高校工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的實踐能力,是培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代要求的工商管理專業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要手段。

指出了目前國內(nèi)工商管理專業(yè)建設(shè)存在不科學(xué),管理人才屬\"流水線\"培養(yǎng)狀態(tài),專業(yè)特點不鮮明,課程設(shè)計公式化、模式化。圍繞以個性化教育為導(dǎo)向,分析了地方本科院校工商管理專業(yè)傳統(tǒng)人才造就模式弊端及其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方法和的培養(yǎng)過程,提出了地方本科院校工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式實施需要進(jìn)一步深化和完善的對策和建議。

指出了目前國內(nèi)工商管理專業(yè)建設(shè)存在不科學(xué)，管理人才屬“流水線”培養(yǎng)狀態(tài)，專業(yè)特點不鮮明，課程設(shè)計公式化、模式化。圍繞以個性化教育為導(dǎo)向，分析了地方本科院校工商管理專業(yè)傳統(tǒng)人才造就模式弊端及其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方法和的培養(yǎng)過程，提出了地方本科院校工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式實施需要進(jìn)一步深化和完善的對策和建議。

實現(xiàn)地方高校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展,需要對現(xiàn)行專業(yè)開設(shè)與建設(shè)情況進(jìn)行分析,通過人才培養(yǎng)理念集群化、知識結(jié)構(gòu)模塊化、教學(xué)模式進(jìn)階化、教學(xué)方法多樣化等方面優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,體現(xiàn)專業(yè)特色,完善專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

工商管理專業(yè)畢業(yè)論文選題方向 f-001、企業(yè)文化建設(shè)研究 f-002、中國傳統(tǒng)管理思想與現(xiàn)代企業(yè)管理 f-003、現(xiàn)代公共關(guān)系在企業(yè)管理中的應(yīng)用 f-004、西方管理思想流變研究 f-005、企業(yè)無形資產(chǎn)研究 f-006、企業(yè)文化縱橫談 f-007、精神勞動與精神產(chǎn)品生產(chǎn)的管理 f-008、人本管理思想在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究 f-009、科學(xué)管理思想在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究 f-010、中外管理思想比較研究 f-011、國有企業(yè)與國有資產(chǎn)管理研究 f-012、中國證券市場發(fā)展的研究 f-013、中國股市發(fā)展研究 f-014、當(dāng)前宏觀政策的變動與我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 f-015、民營銀行發(fā)展的難點與對策 f-016、民營經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)選擇 f-017、民營經(jīng)濟(jì)的制度創(chuàng)新 f-018、民營企業(yè)與技術(shù)創(chuàng)新 f-019、資本運營研究 f-020、居民投資問題研究 f-021、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題研究 f-02

一．前言： 雖然離畢業(yè)還早，但時間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，不會做任何停留，那么，從另外一 種意義上講，我們也馬上就要真正進(jìn)入社會這個大熔爐了。 我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，因而，在這個與社會交接的階段，不 得不先為自己的未來做一個設(shè)想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個即定的目標(biāo)，這 樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。 二．我的職業(yè)方向及總體目標(biāo)： 本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí)管理學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對財政、 稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點就優(yōu)先與 其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎(chǔ)。管理專業(yè)培養(yǎng)具 備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財務(wù)、 金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析 和解決管理中存在的實際問題的能力。但是，我們所學(xué)專業(yè)范圍廣，專業(yè)性并不 強，這樣在

精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng) 1/4 工商管理專業(yè)實習(xí)心得體會范文 我于xxxx年xx月xx日到xx月xx日在先xx公司進(jìn)行 為期57天的企業(yè)實習(xí)，在為期57天的企業(yè)實習(xí)中將課堂上 所學(xué)到的知識運用到實踐中讓我深有感觸，感覺自己所學(xué)的 知識匱乏和實踐操作缺乏經(jīng)驗，開始感覺工作無從下手不知 所措。 一、企業(yè)文化 每一個企業(yè)都應(yīng)該有一個必備的流程和好的企業(yè)文化， 首先客戶向經(jīng)銷商發(fā)提貨單然后由業(yè)務(wù)代表接單接下來將 到交給出納員，然后由庫管提貨送到客戶家，公司的工作宗 旨是“沒有完美的個人只有完美的集體” 二、成功企業(yè)家必備的素質(zhì) 一個企業(yè)要擁有一個好的帶頭人，這個公司才能向遠(yuǎn)看 向前發(fā)展，成功企業(yè)家應(yīng)該心胸寬廣，海納百川，有容乃大。 現(xiàn)在企業(yè)家如果心胸狹隘不能容人，不僅難成大事而且難以 與人親密相處，企業(yè)家

目錄 摘要????????????????????????????????（1） 關(guān)鍵詞????????????????????????????????（1） 一、企業(yè)文化概述???????????????????????????（2） （一）企業(yè)文化的定義?????????????????????????（2） （二）企業(yè)文化的發(fā)展歷程???????????????????????（2） 二、我國企業(yè)文化的現(xiàn)狀????????????????????????（3） （一）無文化管理????????????????????????????（3） （二）文化空想現(xiàn)象???????????????????????????（4） （三）全盤西化現(xiàn)象??????????????????????????（5） 三、創(chuàng)建有中國特色的企業(yè)文化模式??????????????????

精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng) 1/4 工商管理專業(yè)實習(xí)心得體會范文 我于xxxx年xx月xx日到xx月xx日在先xx公司進(jìn)行 為期57天的企業(yè)實習(xí)，在為期57天的企業(yè)實習(xí)中將課堂上 所學(xué)到的知識運用到實踐中讓我深有感觸，感覺自己所學(xué)的 知識匱乏和實踐操作缺乏經(jīng)驗，開始感覺工作無從下手不知 所措。 一、企業(yè)文化 每一個企業(yè)都應(yīng)該有一個必備的流程和好的企業(yè)文化， 首先客戶向經(jīng)銷商發(fā)提貨單然后由業(yè)務(wù)代表接單接下來將 到交給出納員，然后由庫管提貨送到客戶家，公司的工作宗 旨是“沒有完美的個人只有完美的集體” 二、成功企業(yè)家必備的素質(zhì) 一個企業(yè)要擁有一個好的帶頭人，這個公司才能向遠(yuǎn)看 向前發(fā)展，成功企業(yè)家應(yīng)該心胸寬廣，海納百川，有容乃大。 現(xiàn)在企業(yè)家如果心胸狹隘不能容人，不僅難成大事而且難以 與人親密相處，企業(yè)家

2005屆工商管理專業(yè)畢業(yè)論文題目 1民營企業(yè)發(fā)展環(huán)境問題研究 2民營企業(yè)發(fā)展過程中的意識障礙及克服 3民營企業(yè)持續(xù)發(fā)展問題研究 4民營企業(yè)成長機制研究 5論作為人力資本的企業(yè)家的激烈問題 6論組織沖突組織變革 7論重構(gòu)營銷 8論中小企業(yè)文化建設(shè) 9論中小企業(yè)客戶關(guān)系管理 10論中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略 11論中小企業(yè)激勵機制的研究及其實踐 12論中小企業(yè)的第二次創(chuàng)業(yè) 13論知識經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)員工素質(zhì) 14論運用新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)問題 15論營銷創(chuàng)新 16論因職設(shè)人與因人設(shè)職相結(jié)合的原則 17論業(yè)務(wù)流程再造的適應(yīng)性問題 18論學(xué)習(xí)型組織的建立和運行 19論適應(yīng)性管理 20論弱小企業(yè)生存和發(fā)展 21論企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的扁平化 22論企業(yè)員工激勵 23論企業(yè)盈利的途徑 24論企業(yè)業(yè)務(wù)流通再造 25論企業(yè)文化的地位和作用 26論企業(yè)文化創(chuàng)新 27論企

在高等學(xué)校本科教學(xué)中,案例教學(xué)在工商管理類課程教學(xué)中廣泛應(yīng)用,對提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果起到積極作用。工商管理類課程在案例教學(xué)中的案例選擇、準(zhǔn)備、運用、考評等幾個環(huán)節(jié)都應(yīng)結(jié)合課程特點,以發(fā)揮案例教學(xué)的最大效用。本文論述了工商管理類課程案例教學(xué)各環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題。

開展創(chuàng)業(yè)教育是我國高校實行教學(xué)改革的重要內(nèi)容。本文闡述了當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性,并指出了發(fā)展中存在的問題。同時以工商管理類專業(yè)為例,對如何開展創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了探索。

案例式教學(xué)作為價值共創(chuàng)的一種應(yīng)用,其實踐過程中對互動理念的貫徹是提高教學(xué)效果的重點。通過對湖北高校工商管理類專業(yè)本科生案例式教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,利用描述性統(tǒng)計方法概括出目前案例式教學(xué)存在的主要問題,結(jié)合對二手資料的分析,以價值共創(chuàng)理論為指導(dǎo),提出提升案例式教學(xué)質(zhì)量的有效對策。

文章針對我國地方高校工商管理類專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的現(xiàn)狀,分析了培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置存在的一些問題,并提出了設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該遵循的原則。

在分析國內(nèi)工商管理專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,以安徽建筑工業(yè)學(xué)院工商管理大類招生為例,對地方工科院校工商管理專業(yè)大類培養(yǎng)進(jìn)行了探索,提出了構(gòu)建\"兩平臺\"+\"專業(yè)主干\