培養(yǎng)實(shí)用型人才的房屋建筑學(xué)教學(xué)方式

根據(jù)應(yīng)用型地方本科院校土木工程專業(yè)的實(shí)際需求,探討以建筑工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為目的的開放課堂教學(xué)模式、多元化教學(xué)方法、綜合考核評價(jià)方法的改革,并結(jié)合房屋建筑學(xué)課程的特點(diǎn),在土木工程專業(yè)學(xué)生中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,旨在優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)新能力,提高房屋建筑學(xué)課程的教學(xué)效果。

本文探討了房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革的方法,如開設(shè)選修課、提前下發(fā)任務(wù)書、注重觀摩教學(xué)、引入案例教學(xué)、增加建筑模型制作環(huán)節(jié)、增加教師的工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造思維能力,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

《房屋建筑學(xué)》教學(xué)大綱 一、課程基本信息 課程名稱：房屋建筑學(xué)英文名稱：architectureforbuildings 課程編碼：課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ) 適用層次：本科適用專業(yè)：土木工程 課程學(xué)分：3開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期 總學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)：26學(xué)時(shí) 先修課程：工程制圖，建筑材料 執(zhí)筆人：聶金榮審核人： 二、課程性質(zhì)、目的、任務(wù) 房屋建筑學(xué)是一門研究建筑空間組合與建筑構(gòu)造理論和方法的專業(yè)基礎(chǔ)課。 本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的初步能力。通過本課程的教學(xué)，使 學(xué)生掌握建筑設(shè)計(jì)程序、建筑設(shè)計(jì)的基本原理與基本方法、建筑構(gòu)造原理和建筑各組 成部分構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，具備進(jìn)行一般民用房屋建筑設(shè)計(jì)的基本能力。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合 專業(yè)的特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，將建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造的基本原理、方法及應(yīng)用與建筑設(shè)計(jì) 活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效益和建筑可持續(xù)發(fā)展有

附件一： 《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)大綱 [課程代碼]： [英文譯名]：buildingconstruction [適用專業(yè)]：土木工程 [適用層次]：?？?[學(xué)分?jǐn)?shù)]：5[總學(xué)時(shí)數(shù)]：80 一、本課程教學(xué)目的和任務(wù) 本課程是全國網(wǎng)絡(luò)教育土木工程專業(yè)主要的一門專業(yè)課。本課程的內(nèi)容按照高等學(xué)校房屋建筑工程專 業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)生基本要求和培養(yǎng)方案選定，也是從事建筑設(shè)計(jì)或建筑施工等工作所必備的基本 知識，同時(shí)是訓(xùn)練繪制建筑施工圖的重要過程。 房屋建筑學(xué)是研究房屋各組成部分的組合原理、構(gòu)造方法及建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)原理的一門綜合性技 術(shù)課程。 二、本課程的基本要求 l.掌握建筑構(gòu)造的基本原理、構(gòu)造方法。 2.掌握建筑設(shè)計(jì)的原理、設(shè)計(jì)要求。 3.受到建筑設(shè)計(jì)的初步訓(xùn)練，繪制建筑施工圖。 三、本課程與其他課程的

房屋建筑學(xué)是土木工程專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程,其內(nèi)容涉及建筑、結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面,綜合性、應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng),對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)方法都有著很高的要求。針對目前房屋建筑學(xué)課程在教學(xué)過程中存在的問題,從教學(xué)方法和教學(xué)手段兩個(gè)方面提出幾點(diǎn)建議,期望在教學(xué)過程中能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。

本文針對高職高專建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、建筑工程兩個(gè)不同的專業(yè)在房屋建筑學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、知識結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行探討,旨在對房屋建筑學(xué)教學(xué)有所參考和借鑒。

本文針對房屋建筑學(xué)的教學(xué)提出了幾點(diǎn)心得體會,主要從整合教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)設(shè)計(jì)、運(yùn)用多媒體資料以及現(xiàn)場教學(xué)等方面進(jìn)行探討,意在通過教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐等方面的改進(jìn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性及工程實(shí)踐能力.

《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)總結(jié) 郭彥芬 《房屋建筑學(xué)》是應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)活動(dòng)中，理論課教 學(xué)與實(shí)踐課教學(xué)同樣重要，都要體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)” 的原則，教師與學(xué)生要相互配合、促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2007—2008一學(xué)年我承擔(dān)了07級建工班《房屋建筑學(xué)》課程的 教學(xué)任務(wù)。按照課程教學(xué)改革方案，我在課堂教學(xué)方面和實(shí)踐教學(xué)方 面進(jìn)行了實(shí)踐?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、課堂教學(xué)環(huán)節(jié) 啟發(fā)式、討論式、研究式等教學(xué)方法的采用，對活躍學(xué)生的思維， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，起到了很好的作用。但這些方法應(yīng)用的有效 性，很大程度上依賴于學(xué)生自學(xué)能力的提高。要想有重點(diǎn)的講解，不 面面俱到，學(xué)生必須按照老師的要求，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，平時(shí)對 建筑實(shí)體要多留心、多觀察，做個(gè)有心人。在教學(xué)過程中，通過教師 的積極引導(dǎo)，我們大部分學(xué)生對老師的這一要求能夠重視、并加以執(zhí) 行，保證好的教學(xué)方法能夠按預(yù)想的實(shí)現(xiàn)

本文針對房屋建筑學(xué)的教學(xué)提出了幾點(diǎn)心得體會,主要從整合教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)設(shè)計(jì)、運(yùn)用多媒體資料以及現(xiàn)場教學(xué)等方面進(jìn)行探討,意在通過教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐等方面的改進(jìn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性及工程實(shí)踐能力。

本文針對房屋建筑學(xué)的教學(xué)提出了幾點(diǎn)心得體會,主要從整合教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)設(shè)計(jì)、運(yùn)用多媒體資料以及現(xiàn)場教學(xué)等方面進(jìn)行探討,意在通過教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐等方面的改進(jìn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性及工程實(shí)踐能力。

1 房屋建筑學(xué)知識淺談 摘要建筑是供人們生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂的場所，不同的建筑具有不同的 使用要求，建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，設(shè)備的安裝都要符合建筑的功能要求。設(shè)計(jì)建筑不 僅要滿足一定的功能要求，還要考慮對周圍環(huán)境的影響，為人們創(chuàng)造一個(gè)舒適的 生活環(huán)境。建筑不僅僅是有遮蔽的內(nèi)部空間，而是技術(shù)與藝術(shù)的綜合體，其內(nèi)部 的構(gòu)造和設(shè)備技術(shù)體現(xiàn)了人類的智慧的結(jié)晶。本文將運(yùn)用所學(xué)知識對建筑設(shè)計(jì)中 的實(shí)例進(jìn)行分析，主要包括建筑空間室內(nèi)頂棚的具體設(shè)計(jì)，建筑平面布局，防火， 設(shè)備以及樓梯間的實(shí)例分析。 關(guān)鍵詞層高凈高樓板建筑平面布局樓梯間 一、學(xué)習(xí)的認(rèn)識 1.1對建筑理解 從廣義上講，建筑是指建筑物與構(gòu)筑物的總稱。供人們生活、學(xué)習(xí)、工作、 居住以及從事生產(chǎn)和各種文化活動(dòng)的房屋稱為建筑物。其他如水池、水塔、支架、 煙囪等間接為人們提供服務(wù)的設(shè)施稱為構(gòu)筑物。 構(gòu)成建筑的基本要素是建筑功

為提高《房屋建筑學(xué)》課程的教學(xué)質(zhì)量,教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用仿真教學(xué)軟件、加強(qiáng)理論實(shí)踐的結(jié)合以及自主選擇課程設(shè)計(jì)題目等方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)主動(dòng)性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

房屋建筑學(xué)作為建筑類相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)必修課,在教學(xué)中具有重要的作用。如何滿足這些專業(yè)對房屋建筑學(xué)課程教學(xué)的不同要求,是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。文章通過對3個(gè)不同專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)的分析,探討不同專業(yè)下的課程教學(xué)模式,以期為不同專業(yè)的房屋建筑學(xué)課程教學(xué)提供參考借鑒。

文章介紹了情景教學(xué)法的基本概念,論述了在房屋建筑學(xué)課程中應(yīng)用情景教學(xué)法的探索性思路。在情景教學(xué)法的實(shí)施過程中,教師需要靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,提升他們對課堂教學(xué)的參與性,改善他們被動(dòng)接受知識的教育局面。教學(xué)效果顯示,在該課程中引入情景教學(xué)法,有助于學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),對于提高教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)意義重大。

翻轉(zhuǎn)課堂是一種全新的教學(xué)模式,已經(jīng)成為國內(nèi)外教育改革研究的熱點(diǎn)。在分析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)和探討這種教學(xué)模式在高等工程教育的適用性基礎(chǔ)上,以\"房屋建筑學(xué)\"課程為例,分別從教學(xué)模式、教學(xué)平臺選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源準(zhǔn)備等方面論述翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施過程,分析實(shí)施效果。實(shí)踐表明,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式是一種適合工程專業(yè)課程的教學(xué)模式,應(yīng)該大力推廣。

文章以體驗(yàn)式教學(xué)法為基礎(chǔ),總結(jié)了體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn),探索了在房屋建筑學(xué)課程中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法的課改思路。

文章針對目前房屋建筑學(xué)教學(xué)存在的問題,課程組成員根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合課程特點(diǎn),提出\"案例+項(xiàng)目\"的教學(xué)模式,經(jīng)多輪教學(xué)實(shí)踐證明,該教學(xué)新模式對房屋建筑學(xué)的教學(xué)效果有明顯提高。

為提高《房屋建筑學(xué)》課程的教學(xué)質(zhì)量,教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用仿真教學(xué)軟件、加強(qiáng)理論實(shí)踐的結(jié)合以及自主選擇課程設(shè)計(jì)題目等方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)主動(dòng)性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng).

房屋建筑學(xué)是土木工程專業(yè)及土建類相關(guān)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。以工程素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),從分析課程特征出發(fā),就課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)、考核方式等方面闡述了房屋建筑學(xué)課程的教改途徑。

第一章 一、填空題： ⒈建筑是指＿＿＿＿與＿＿＿＿的總稱。 ⒉建筑物按照使用性質(zhì)的不同，通?？梢苑譃椋撸撸撸撸吆停撸撸撸撸?。 ⒊生產(chǎn)性建筑指＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，非生產(chǎn)性建筑及＿＿＿＿＿。 ⒋民用建筑按層數(shù)分類可以分為＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 ⒌在修建一幢房屋的過程中，設(shè)計(jì)是其中極為重要的階段，設(shè)計(jì)的全部工作 包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等幾個(gè)方面的內(nèi)容。 ⒍設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。 ⒎建筑設(shè)計(jì)可以劃分為三個(gè)階段，即＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 ⒏炎熱地區(qū)的建筑因考慮＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，所以建筑處理較為＿＿ ＿；寒冷地區(qū)則應(yīng)考慮＿＿＿＿＿，建筑處理較為＿＿＿＿＿。 ⒐＿＿＿＿是高層建筑、電視塔等設(shè)計(jì)中考慮結(jié)構(gòu)布置和建筑體形的重要因 素。 ⒑風(fēng)向頻率玫瑰圖上的風(fēng)向是指由＿＿＿＿吹向＿＿＿＿＿＿。 ⒒水文條件是指地下水位的高低及

學(xué)習(xí)中心：院校學(xué)號：姓名 課程名稱:房屋建筑學(xué)1 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 房屋建筑學(xué)試卷（作業(yè)考核線下）b卷（共3頁） 總分題號一二三四五六七八九十 得分 一、選擇題（每題2分，共20分） 1、山西五臺縣佛光寺大殿，是我國現(xiàn)存最早的木構(gòu)建筑之一，它建于（） a.漢代b.唐代c.宋代d.元代 2、對于技術(shù)復(fù)雜的大型工程應(yīng)包括（）設(shè)計(jì)程序 a.方案設(shè)計(jì)，初步設(shè)計(jì)，施工圖設(shè)計(jì)b.初步設(shè)計(jì)，技術(shù)設(shè)計(jì)，施工圖設(shè)計(jì) c.技術(shù)設(shè)計(jì)，施工圖設(shè)計(jì)，方案設(shè)計(jì)d.初步設(shè)計(jì)，技術(shù)設(shè)計(jì)，施工圖設(shè)計(jì) 3、中國傳統(tǒng)木構(gòu)架建筑是（）體系 a.墻承重b.骨架承重c.空間結(jié)構(gòu)d.剪力墻 4、兩個(gè)相等的聲壓級疊加，聲壓級（） a.為兩個(gè)聲壓

僅供個(gè)人參考 不得用于商業(yè)用途 房屋建筑學(xué) 一．單選題 1.對于承重墻，洞口的水平截面面積不應(yīng)超過墻體水平截面面積的()a.50%b.30%c.40%d.60% 2考慮兩人并列行走或迎面交叉，較少人流使用的過道凈寬度不得小于()㎜ a.900b.1000c.1100d.1200 3樓梯常用坡度范圍在()a.15°-20°b.25°—45°c.40°-60°d.50°-60° 4坡道的坡度達(dá)到()以上，應(yīng)該采取防滑措施a.1：5b.1：7c.1：8d.1：10 5抗風(fēng)柱的間距一般以()米為宜a.3b.5c.6d.7 6.梁的截面寬度一般為其截面高度的()a.1/3~1/1.5b.1/4-1/3c.1/3-1/2