數(shù)據(jù)包絡(luò)分析(DEA)的高校圖書(shū)館效率評(píng)價(jià)

利用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法,對(duì)全國(guó)31個(gè)省市高校中2001年各類(lèi)教職工及學(xué)生的人數(shù)狀況進(jìn)行了評(píng)價(jià),提出了各省市高校合適的各類(lèi)教職工數(shù)量及學(xué)生與各類(lèi)教職工之間合適的比例,為高校適當(dāng)確定教師及學(xué)生人數(shù),提高辦學(xué)效益,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向提供了理論指導(dǎo).

高校圖書(shū)館的現(xiàn)代化與圖書(shū)館建筑

高校圖書(shū)館的現(xiàn)代化與圖書(shū)館建筑

通過(guò)對(duì)6所高校的4個(gè)方面的22個(gè)指標(biāo)的滿意度調(diào)查,采用主成分分析法對(duì)圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)價(jià)分析,以期為檢測(cè)、監(jiān)控和提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量提供新的思路與途徑。

將高校圖書(shū)館圖書(shū)采購(gòu)評(píng)標(biāo)指數(shù)分解為表達(dá)書(shū)商折扣的經(jīng)濟(jì)標(biāo)和反映書(shū)商服務(wù)的綜合標(biāo),并進(jìn)行了分析、研究,為在圖書(shū)采購(gòu)招標(biāo)中選擇綜合實(shí)力強(qiáng)、能夠?yàn)閳D書(shū)館建立良好藏書(shū)體系的書(shū)商,提出了具有可操作性解決方案。

將高校圖書(shū)館圖書(shū)采購(gòu)評(píng)標(biāo)指數(shù)分解為表達(dá)書(shū)商折扣的經(jīng)濟(jì)標(biāo)和反映書(shū)商服務(wù)的綜合標(biāo),并進(jìn)行了分析、研究,為在圖書(shū)采購(gòu)招標(biāo)中選擇綜合實(shí)力強(qiáng)、能夠?yàn)閳D書(shū)館建立良好藏書(shū)體系的書(shū)商,提出了具有可操作性解決方案。

將高校圖書(shū)館圖書(shū)采購(gòu)評(píng)標(biāo)指數(shù)分解為表達(dá)書(shū)商折扣的經(jīng)濟(jì)標(biāo)和反映書(shū)商服務(wù)的綜合標(biāo),并進(jìn)行了分析、研究,為在圖書(shū)采購(gòu)招標(biāo)中選擇綜合實(shí)力強(qiáng)、能夠?yàn)閳D書(shū)館建立良好藏書(shū)體系的書(shū)商,提出了具有可操作性解決方案。

圖書(shū)館服務(wù)歷來(lái)是高校的重要服務(wù)功能之一,目前我國(guó)高校圖書(shū)館服務(wù)存在著服務(wù)理念較為缺乏,硬件設(shè)施較為陳舊,電子館藏資源不足的現(xiàn)狀。為了提高高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量,筆者從館藏服務(wù)、人員服務(wù)、圖書(shū)館環(huán)境以及讀者體驗(yàn)等四個(gè)方面構(gòu)建了高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。將高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系落到實(shí)處,可以通過(guò)讀者問(wèn)卷調(diào)查的形式,也可以通過(guò)召開(kāi)讀者座談會(huì)的形式。

特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是當(dāng)前高校圖書(shū)館工作的重要任務(wù)之一。本文對(duì)西南地區(qū)四川、重慶、貴州、云南三省一市高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析,認(rèn)為西南地區(qū)高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)雖然取得了一定成果,但總體發(fā)展還相對(duì)滯后,存在著一些問(wèn)題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。

特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是當(dāng)前高校圖書(shū)館工作的重要任務(wù)之一。本文對(duì)西南地區(qū)四川、重慶、貴州、云南三省一市高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析,認(rèn)為西南地區(qū)高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)雖然取得了一定成果,但總體發(fā)展還相對(duì)滯后,存在著一些問(wèn)題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。

本文以高校圖書(shū)館圖書(shū)采購(gòu)招標(biāo)中存在的問(wèn)題為研究視角,分析其產(chǎn)生原因,并結(jié)合實(shí)際提出建議。

隨著我國(guó)對(duì)于教育事業(yè)的不斷重視，國(guó)家教育部對(duì)于各本科院校開(kāi)始了大量的教學(xué)水平評(píng)估工作，為了應(yīng)對(duì)這種情況各高校開(kāi)始了將自身建設(shè)設(shè)施向規(guī)定靠攏的舉動(dòng)，其中以圖書(shū)館達(dá)標(biāo)問(wèn)題最為突出。為了達(dá)到相關(guān)要求，大量學(xué)校開(kāi)始了對(duì)于本校的圖書(shū)館藏書(shū)數(shù)量上的激增，采購(gòu)數(shù)量通常都是百萬(wàn)千萬(wàn)，面對(duì)這樣的一個(gè)蛋糕，各大出版社蜂擁而至，紛紛加入爭(zhēng)搶這塊蛋糕的市場(chǎng)中。而各大高校為了規(guī)范的進(jìn)行圖書(shū)采購(gòu)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的更加合理運(yùn)用，采用了圖書(shū)館采購(gòu)實(shí)施招標(biāo)的制度。

本文圍繞高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系展開(kāi)研究,首先介紹了當(dāng)前高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)現(xiàn)狀,然后根據(jù)實(shí)際需要提出應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,以期為高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的不斷提高提供可靠的評(píng)價(jià)依據(jù)。

在圖書(shū)館的歷史長(zhǎng)河里．圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)一直是伴隨著圖書(shū)館的發(fā)展而發(fā)展．為了能夠使圖書(shū)館的評(píng)價(jià)更加地客觀準(zhǔn)確．對(duì)評(píng)價(jià)方法的研究一直是廣大學(xué)者和圖書(shū)館人所關(guān)注的．對(duì)圖書(shū)館實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)已經(jīng)成為圖書(shū)館管理科學(xué)的重要課題之一。本文介紹了國(guó)內(nèi)外服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法，重點(diǎn)是動(dòng)態(tài)模糊評(píng)價(jià)方法．并在理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行了圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)例分析。

介紹servqual模型的基本情況,并利用該模型設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,以煙臺(tái)大學(xué)在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,從五個(gè)層面24個(gè)指標(biāo)對(duì)煙臺(tái)大學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查。統(tǒng)計(jì)并計(jì)算讀者對(duì)圖書(shū)館各項(xiàng)服務(wù)的期望值與實(shí)際值之間的差距,同時(shí)對(duì)各個(gè)層面的重要性進(jìn)行排序,對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析,以此為根據(jù)提出相應(yīng)的提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的對(duì)策。

高校圖書(shū)館建設(shè)使用后評(píng)價(jià)研究——以高校圖書(shū)館為研究對(duì)象,綜合考慮了各種影響因素,構(gòu)建了一套具有遞階層次關(guān)系的后評(píng)估指標(biāo)體系,利用層次分析法(ahp法),建立了高校圖書(shū)館使用評(píng)估模型,并基于ahp法中的判斷矩陣,計(jì)算出各指標(biāo)因素的權(quán)重,為高等學(xué)校開(kāi)展圖書(shū)館建...

本文簡(jiǎn)要介紹了圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的概念、現(xiàn)狀、目的、原則、標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)質(zhì)量的解析與服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建，我國(guó)圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐，服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析方法的應(yīng)用與研究等方面的問(wèn)題。

本文論述了如何從提高圖書(shū)驗(yàn)收的工作效率和提高圖書(shū)驗(yàn)收的質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面做好圖書(shū)驗(yàn)收工作。

分析了高校圖書(shū)館圖書(shū)招標(biāo)采購(gòu)產(chǎn)生的背景和現(xiàn)實(shí)意義,結(jié)合招標(biāo)采購(gòu)工作的特點(diǎn),對(duì)圖書(shū)招標(biāo)采購(gòu)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題提出了建議。

高校圖書(shū)館是信息交匯與共享的資源平臺(tái),擔(dān)負(fù)起了引導(dǎo)大學(xué)生核心價(jià)值觀念,引領(lǐng)社會(huì)文化走向的責(zé)任。對(duì)一所高校而言,其圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)力尤為重要。本文在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了基于層次分析法的高校圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題的評(píng)價(jià)體系。并以中國(guó)15所高校為例,對(duì)他們的圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了評(píng)價(jià),驗(yàn)證了該層次結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)模型的合理性和可行性,并給出了相應(yīng)的排名情況。

高校圖書(shū)館是高校的重要組成部分,為高校師生的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)提供服務(wù),是高校的三大支柱之一。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,電子閱讀的普遍,給高校圖書(shū)館帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)和威脅。該文采用swot分析方法對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行分析,為高校圖書(shū)館的發(fā)展提出方法策略。該文以東北林業(yè)大學(xué)圖書(shū)館為例,利用swot方法對(duì)東北林業(yè)大學(xué)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)對(duì)策。

高等院校歷來(lái)是人才和知識(shí)匯聚之地,高校的每一個(gè)動(dòng)作,每一次改革,每一次調(diào)整都會(huì)影響到社會(huì)。尤其是人才的培養(yǎng)方面,高校的每一次人才培養(yǎng)計(jì)劃的調(diào)整,均會(huì)影響到社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向。過(guò)去很多的時(shí)候,在高校中普遍有這樣的觀點(diǎn),人才的培養(yǎng)是第一位的,其他的配套輔助措施是其次的或者是不重要的,這是片面的觀點(diǎn)。人才的培養(yǎng)是需要堅(jiān)毅的政治方向,過(guò)硬的知識(shí)和技術(shù),良好的人文環(huán)境等。其中對(duì)于人才的培養(yǎng)比較關(guān)鍵的因素就是人文環(huán)境的影響,高等院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候主要的問(wèn)題,就是學(xué)生周?chē)沫h(huán)境。特別是周?chē)娜说乃刭|(zhì)是比較關(guān)鍵的因素之一。本文將主要闡述如何提高高校圖書(shū)館人員的綜合素質(zhì),幫助提高高校學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),成為有益于社會(huì)的人。