土木工程專(zhuān)業(yè)湘潭國(guó)泰金工裝配車(chē)間

土木工程專(zhuān)業(yè)論文土木工程人才論文 淺析土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng) 摘要：應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)是一種新的教育觀念和新的教育 模式，怎樣辦出特色，適應(yīng)現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需要，是值得探 討的話(huà)題。本文在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，結(jié)合應(yīng)用型本科人才的特點(diǎn)， 轉(zhuǎn)變教育思想觀念，從人才培養(yǎng)的諸多方面探索土木工程專(zhuān)業(yè)的人才 培養(yǎng)模式。實(shí)踐證明，要縮小培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)環(huán)境的距離，就要不 斷進(jìn)行教學(xué)改革與探索。 關(guān)鍵詞：土木工程；人才培養(yǎng)；綜合素質(zhì)；市場(chǎng)需求 高等教育必須在提高質(zhì)量中繼續(xù)大力發(fā)展，堅(jiān)持“理論與實(shí)踐 相結(jié)合、以實(shí)踐為主”的教學(xué)特色。應(yīng)用型本科教育作為一個(gè)教育概 念，在我國(guó)提出的時(shí)間不長(zhǎng)，其誕生是社會(huì)發(fā)展背景和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā) 展趨勢(shì)所決定的。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，行業(yè)管理越來(lái)越規(guī)范，現(xiàn) 在建筑業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)相對(duì)滯后，目前企業(yè)多，從業(yè)人員多，但是 發(fā)展?jié)摿玫钠髽I(yè)，綜合素質(zhì)高的人員偏少。行

以土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程體制與專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在分析土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)的基礎(chǔ)上,提出了培養(yǎng)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能力的具體方法,從而提高土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

土木工程專(zhuān)業(yè)黃土工程課程建設(shè)

土木工程專(zhuān)業(yè)黃土工程課程建設(shè)

針對(duì)《工程地質(zhì)》課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),根據(jù)多年《工程地質(zhì)》實(shí)習(xí)教學(xué)的體會(huì),對(duì)保障土木工程專(zhuān)業(yè)地質(zhì)實(shí)習(xí)效果的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討,得出保障工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、精心選擇實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、建立嚴(yán)格的管理制度、采用科學(xué)的教學(xué)方法和考核體系等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

工程地質(zhì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)增加與實(shí)際工程相關(guān)的內(nèi)容,盡量利用多媒體輔助教學(xué)和改善實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法。野外實(shí)習(xí)中選擇經(jīng)濟(jì)上節(jié)約、地質(zhì)現(xiàn)象豐富和與工程關(guān)系密切的實(shí)習(xí)線(xiàn)路,重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手能力、觀察能力和思維能力,并主要通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程的能力考核學(xué)生。

土木工程專(zhuān)業(yè)與實(shí)踐的結(jié)合程度較高，在我國(guó)土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中，工程實(shí)習(xí)是其重要的組成部分。但在實(shí)習(xí)的實(shí)際進(jìn)行過(guò)程中，由于實(shí)習(xí)存在一定程度上的危險(xiǎn)性，加之學(xué)校教學(xué)與實(shí)習(xí)的分離現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生受自身主觀因素的影響對(duì)實(shí)習(xí)的重視程度不足等原因，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)效果并不理想。為了讓學(xué)生能夠更好的運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)系列工程實(shí)習(xí)進(jìn)行探討和改革等事宜。

通過(guò)對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)系列工程實(shí)習(xí)的改革與實(shí)踐,將三階段實(shí)習(xí)即認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、施工管理崗位實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)形成一個(gè)具有連續(xù)性、完整性、實(shí)效性的系列化實(shí)踐教學(xué)體系,并指出系列工程實(shí)習(xí)中應(yīng)著重處理的幾個(gè)問(wèn)題。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 題目：關(guān)于在安徽萬(wàn)鼎置業(yè)有限公司單 位進(jìn)行畢業(yè)施工員實(shí)習(xí)的報(bào)告 實(shí)習(xí)單位：安徽萬(wàn)鼎置業(yè)有限公司 實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年12月20日至2014年3月1日 學(xué)生姓名：朱紫成 學(xué)號(hào)：1042251248 院系：土木與環(huán)境工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：土木工程工民建方向 2013年3月9日 題目：關(guān)于在六安萬(wàn)鼎置業(yè)有限公司 單位進(jìn)行施工員畢業(yè)實(shí)習(xí)的報(bào)告 （土木與環(huán)境工程學(xué)院10級(jí)土木工程工民建2班朱紫成） 一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介 （一）實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 六安萬(wàn)鼎置業(yè)有限公司具有總承包各類(lèi)建筑、安裝、裝潢、高 聳構(gòu)筑物、鋼結(jié)構(gòu)以及市政等工程的施工管理和科技開(kāi)發(fā)應(yīng)用等綜合 能力，尤其在電力、石化、高層、煙塔、深基坑施工等方面擁有全國(guó) 領(lǐng)先技術(shù)。集團(tuán)公司實(shí)力雄厚、技術(shù)精湛、設(shè)備先進(jìn)、創(chuàng)新能力強(qiáng)， 母公司

wewillcontinuetoimprovethecompany'sinternalcontrolsystem,andsteadyimprovementinabilitytomanageandcontrol,optimizebusinessprocesses,toensuresmoothprocesses,responsibilitiesinplace;tofurtherstrengtheninternalcontrols,playacontrolpostindependentoversightroleofevaluationcomplyingwiththird-partyresponsibility;toactivelymakeuseo

本文檔如對(duì)你有幫助，請(qǐng)幫忙下載支持！ ?（11-01） ?土木工程材料與結(jié)構(gòu)試驗(yàn)室的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)模式（11-01） ?國(guó)外流域綜合管理八條經(jīng)驗(yàn)值得借鑒（03-22） ?水利信息化及工程管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的探討（03-22） ?水生植物在水污染控制中的生態(tài)效應(yīng)（03-22） ?淺談水電工程施工企業(yè)的造價(jià)控制工作（03-22） ?現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)在軟水處理控制中的應(yīng)用（03-22） ?利用水生高等植物凈化污水研究的探討（03-22） ?營(yíng)建可持續(xù)發(fā)展的人工生態(tài)水景（03-22） ?水池施工縫質(zhì)量通病的防治（03-22） ?城市雨水的收集和利用（03-22） ?關(guān)于水利工程與河流生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系的探討（03-22） ?水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)與在線(xiàn)自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀器的發(fā)展（03-22） ?人工景觀湖生態(tài)水處理設(shè)計(jì)（03-22） ?淺議水利工程施工質(zhì)量控制（03-22

1/12 目錄 一、實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的················································1 二、實(shí)習(xí)概述··············································1 1.工程簡(jiǎn)介············································1 2.實(shí)習(xí)工作·····················································1 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容··················································2 1.測(cè)量工程··········································2 2.模板工程················································

2010河南大學(xué)土木建筑學(xué)院畢業(yè)生簡(jiǎn)歷 個(gè)人簡(jiǎn)歷 姓名性別男民族漢 政治 面貌 出生 年月 籍貫 畢業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè) 學(xué)歷學(xué)制4年 郵編手機(jī) 通訊地址 電子郵箱曾任職務(wù)攝影協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 獲獎(jiǎng) 情況 2006-2007學(xué)年河南大學(xué)協(xié)會(huì)優(yōu)秀理事 2009年4月河南大學(xué)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)； 2008-2009學(xué)年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金； 2008-2009學(xué)年河南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生； 英語(yǔ)及普 通話(huà) 具有良好的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力 標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試：cet-4普通話(huà)二級(jí) 計(jì)算機(jī) 熟練應(yīng)用autocad,pkpm,天正系列等建筑軟件 標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試：二級(jí)編程基礎(chǔ)、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 實(shí)踐 活動(dòng) 2007年7月在開(kāi)封市多個(gè)工地參加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 2008年7月參加測(cè)量實(shí)習(xí) 2008年9月房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí) 2009年3月開(kāi)封市天元鋼結(jié)構(gòu)

(第一課)土木工程學(xué) 土木工程學(xué)作為最老的工程技術(shù)學(xué)科，是指規(guī)劃，設(shè)計(jì)，施工及對(duì)建筑環(huán)境的管理。此處的環(huán)境包括建筑符合科學(xué)規(guī)范的所有結(jié)構(gòu)，從 灌溉和排水系統(tǒng)到火箭發(fā)射設(shè)施。 土木工程師建造道路，橋梁，管道，大壩，海港，發(fā)電廠(chǎng)，給排水系統(tǒng)，醫(yī)院，學(xué)校，公共交通和其他現(xiàn)代社會(huì)和大量人口集中地區(qū)的基礎(chǔ) 公共設(shè)施。他們也建造私有設(shè)施，比如飛機(jī)場(chǎng)，鐵路，管線(xiàn)，摩天大樓，以及其他設(shè)計(jì)用作工業(yè)，商業(yè)和住宅途徑的大型結(jié)構(gòu)。此外，土木工 程師還規(guī)劃設(shè)計(jì)及建造完整的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且最近一直在規(guī)劃設(shè)計(jì)容納設(shè)施齊全的社區(qū)的空間平臺(tái)。 土木一詞來(lái)源于拉丁文詞“公民”。在1782年，英國(guó)人johnsmeaton為了把他的非軍事工程工作區(qū)別于當(dāng)時(shí)占優(yōu)勢(shì)地位的軍事工程師的工 作而采用的名詞。自從那時(shí)起，土木工程學(xué)被用于提及從事公共設(shè)施建設(shè)的工程師，盡管其包含的領(lǐng)域更為廣闊。 領(lǐng)域。因?yàn)榘秶珡V，土

土 木 工 程 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 系別： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第2頁(yè)共25頁(yè) 土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 首先說(shuō)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄?的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他 將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。 就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系 到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的 關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！緊張的一個(gè)月的實(shí) 習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有 必要好好總結(jié)一下。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我對(duì)建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理 有了直觀地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，并 綜合運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)，同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的 問(wèn)題；并且在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角

土木工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 一、實(shí)習(xí)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 二、先修課程：畫(huà)法幾何與土木工程制圖 三、實(shí)習(xí)目的和要求： 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)， 初步了解不同功能建筑物的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及設(shè)備工程的基本要求和設(shè)計(jì)方法，對(duì)建筑功能、建筑 結(jié)構(gòu)和建筑材料以及施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置形成基本理念，認(rèn)識(shí)土木工程中常用的土木工程材料和裝飾材料， 并能夠結(jié)合已學(xué)過(guò)的土木工程基本知識(shí)對(duì)土木工程進(jìn)行相應(yīng)的描述或評(píng)判，力求達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以 致用的目的。 通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，為后續(xù)課程房屋建筑學(xué)以及施工組織與管理、工程監(jiān)理等課程做好前期基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)安全要求： 1．實(shí)習(xí)學(xué)生要樹(shù)立“安全第一”的思想，要服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的安排和指揮，進(jìn)入實(shí)習(xí)工地一律戴 安全帽。 2．實(shí)習(xí)著裝要整齊、簡(jiǎn)樸，不得穿奇裝異服，不得穿拖鞋。 3．進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，要注意頭上、腳下，要跟

頂崗實(shí)訓(xùn)報(bào)告書(shū) 項(xiàng)目名稱(chēng)武夷山市紅嶺社會(huì)保障房小區(qū)三 期工程 姓名 系別土木工程與建筑系 專(zhuān)業(yè)班級(jí)2009級(jí)土木工程1班 指導(dǎo)教師 實(shí)訓(xùn)時(shí)間2012年7月—2012年8月 2012年9月30日 2 目錄 1、實(shí)習(xí)目的..............................................................................................1 2、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容..................................................................................2 2.1項(xiàng)目概況..........................................2 2.2公司情況.............

土木工程專(zhuān)業(yè)土木實(shí)習(xí)報(bào)告范文【三篇】 【土木工程專(zhuān)業(yè)土木實(shí)習(xí)報(bào)告范文一】 上午：參觀學(xué)校科技樓施工現(xiàn)場(chǎng) 進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了科技樓的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時(shí) 結(jié)構(gòu)主體給我的感覺(jué)就是不像建筑和不好看。這個(gè)可能是因 為它和我所看到的過(guò)的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體 前面有個(gè)很大的場(chǎng)地，這個(gè)場(chǎng)地是堆放建筑材料用的，可以 看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒(méi)有水泥、砂、石之類(lèi)的建 材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來(lái)澆筑結(jié)構(gòu)了。 這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。 在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號(hào)的鋼筋是分開(kāi)放的，而 且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號(hào)和進(jìn)場(chǎng)時(shí)間等信息。 我們的現(xiàn)場(chǎng)參觀時(shí)間很有限，只看到了工人在布置板筋， 沒(méi)有看到他們澆筑柱梁板，砌筑磚墻以及其它的施工情景， 所以認(rèn)識(shí)也是很片面的，這個(gè)只能作為我們對(duì)施工的感性認(rèn) 識(shí)吧! 建工實(shí)驗(yàn)室是一座比較老式的工業(yè)

土木工程專(zhuān)業(yè)土木實(shí)習(xí)報(bào)告 從6月3日到6月5日，在此期間我們土木工程專(zhuān)業(yè)到合肥市三個(gè)大型建筑工地上實(shí)習(xí)， 雖然在此之前我們的專(zhuān)業(yè)課還沒(méi)有開(kāi)設(shè)，但通過(guò)此次的實(shí)習(xí)也讓我們每個(gè)土木人受益非淺， 讓我們對(duì)建筑物有了初步的感行認(rèn)識(shí)，以及為我們今后開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。非常感謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)到建筑工地現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)習(xí)， 讓我們親眼目睹施工人員如何對(duì)建筑物施工。我們每個(gè)人都很高心能夠有這樣的機(jī)會(huì)，讓我 們學(xué)習(xí)到很多書(shū)本上學(xué)不到知識(shí)。 三天到工地上實(shí)習(xí)，學(xué)校都是用校車(chē)專(zhuān)車(chē)接送，當(dāng)我們到達(dá)工地集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同 學(xué)們頭上都戴著安全帽;同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門(mén)上也寫(xiě)著：不戴安全帽者不得進(jìn)如 施工現(xiàn)場(chǎng);當(dāng)然在建筑物結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)：安全責(zé)任，重于泰山;由此可 見(jiàn)在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問(wèn)題就是安全問(wèn)題。過(guò)去由于生

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 2010年9月25日——2010年9月30日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 中國(guó)中鐵國(guó)際城 三、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是在理論課基礎(chǔ)上與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們深入 工程管理單位查閱資料、聽(tīng)取講座、參與實(shí)踐與管理，了解 我國(guó)工程管理的管理體制，工程管理的全部程序，全面系統(tǒng) 地熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管 理全過(guò)程的運(yùn)作模式；收集工程管理的政策、法規(guī)及工程項(xiàng) 目實(shí)施中的有關(guān)資料，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)掌握 一手資料。在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以整合課堂所學(xué)專(zhuān)業(yè) 知識(shí)，深入對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧的運(yùn)用 和實(shí)務(wù)工作的能力；增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú) 立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)和職業(yè)責(zé)任 感，為今后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。 這次實(shí)習(xí)期一共五天：結(jié)構(gòu)和施工四天，建筑一天。 實(shí)習(xí)的工程項(xiàng)目有：中鐵國(guó)際城一期旭園

題目：關(guān)于在六安萬(wàn)鼎置業(yè)有限公司 單位進(jìn)行施工員畢業(yè)實(shí)習(xí)的報(bào)告 （土木工程1104級(jí)郭帥） 一、實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介 （一）實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介 實(shí)習(xí)目的：深入工地現(xiàn)場(chǎng)，與現(xiàn)場(chǎng)的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對(duì)面的交流與 指導(dǎo)，參與實(shí)踐，全面系統(tǒng)的了解建筑工程的各項(xiàng)施工技術(shù)與施工工藝，以及各項(xiàng) 管理措施。熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作模式。 在現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)工作進(jìn)行整合，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技 巧的運(yùn)用和實(shí)務(wù)工作的能力；增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 的能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)和職業(yè)責(zé)任感，為施工管理起到了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用，為以 后的工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。 施工員職責(zé)： （一）、在項(xiàng)目經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，貫徹安全第一、預(yù)防為主的方 針，按規(guī)定搞好安全防范措施，把安全工作落到實(shí)處，做到講效益必須講安全，抓 生產(chǎn)首先必須抓安全。 （二）、認(rèn)真

1 實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的 有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就 要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在 實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ) 土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工 程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在 土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、 行”的先行官之一；它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。 作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)