學習型組織為依托的工程造價專業(yè)英語教學

重慶繼續(xù)教育學院基礎(chǔ)系 《工程造價專業(yè)英語》課程教學大綱 課程名稱：《工程造價專業(yè)英語》課程編碼：暫空 英文名稱：specialenglishinconstructioncost 總學時：30學分：2 適應層次：本科、?？茖I(yè)英語學習 開課學期：第四學期 適用專業(yè)：工程造價（半脫產(chǎn)） 課程類別：理論 課程性質(zhì)：專業(yè)拓展課 先修課程：計價與控制建筑工程招投標與合同管理工程建設法規(guī)與 案例 學習形式：課堂多媒體教學 一、課程性質(zhì)及目的 （一）課程性質(zhì) 本課程為工程造價文科專業(yè)拓展課。本課程主要講述工程造價專業(yè)相關(guān)理論 的英語表述方法，并結(jié)合新的科技文獻開拓學生視野，從而使學生掌握專業(yè)文獻 的特點及常用詞匯以及相關(guān)的工程造價知識在專業(yè)英語中如何描述，使學生基本 能夠閱讀和翻譯本專業(yè)各種體裁的英文文獻，具備初步的英文文獻寫作能力。 （二）課程目的

本文通過分析行為導向教學法的內(nèi)涵和特點,并結(jié)合作者的工程造價專業(yè)英語教學實踐,指出行為導向教學法非常適合高職專業(yè)英語教學,并詳細地分析了如何在課堂中采用這種先進的教學方法,從而促進高職專業(yè)英語教學.

樂山師范學院2014－2015學年第2學期期末考試 《工程造價專業(yè)英語》試卷a卷 用卷對象：經(jīng)管學院13級工程造價專業(yè)本科1、2班 說明：1、本試卷共4頁，另加添卷紙頁。 2、試卷共3個大題，滿分100分。 3、本次考試為閉卷，考試時間：120分鐘。 題號一二三四五六七八總分閱卷人 分數(shù) 12345678910 1.政府機構(gòu) 2投標合同授予過程 3.項目規(guī)劃、設計和施工 4.卷入訴訟 5.招標公告 6.材料價格 7.規(guī)劃許可 8.法律框架 9.污水處理廠 10.確保即使付款 1、to?some?degree?,each?construction?project?is

工程造價專業(yè)英語a卷答案 一、漢譯英題：(10小題，每題2分，共30分） 1.政府機構(gòu)-governmentalagency（2分） 2投標合同授予過程-biddingandcontractaward（2分） 3.項目規(guī)劃、設計和施工-projectplaning,design,andconstruction（2分） 4.卷入訴訟-involvesomeonelitigation（2分） 5.招標公告-noticetobidder（2分） 6.材料價格-materialprice（2分） 7.規(guī)劃許可-planningpermission（2分） 8.法律框架-legalframework（2分） 9.污水

1 通用條件 1一般規(guī)定 1.1定義 在合同條件(“本條件”)，包括專用條件和本通用條件中，下列詞語和措辭應具有以下所述的含 義。除上下文另有要求外，文中人員或當事各方等詞語包括公司和其他合法實體。 1.1.1合同 1.1.1.1“合同”系指合同協(xié)議書、本條件、雇主要求、投標書和合同協(xié)議書列出的其他文件(如果有)。 1.1.1.2“合同協(xié)議書”系指第1.6款[合同協(xié)議書]中所述的合同協(xié)議書及所附各項備忘錄。 1.1.1.3“雇主要求”系指合同中包括的，題為雇主要求的文件，其中列明工程的目標、范圍、和(或) 設計和(或)其他技術(shù)標準，以及按合同對此項文件所作的任何補充和修改。 1.1.1.4“投標書”系指包含在合同中的由承包商提交的為完成工程簽署的報價，以及隨同提交的所有 其他文件(本條件和雇主要求除外

卷第1頁共4頁 __ __ __ __ __ __ __ __ _學 院 __ __ __ __ __ 級 __ __ __ __ __ _班 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ _ 學 號 __ __ __ __ __ __ __ _ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ 密 ） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ 封 ） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ 線 ） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 密 封 線 內(nèi) 答 題 無 效 樂山師范學院2014－2015學年第2學期期末考試 《工程造價專業(yè)英語》試卷a卷 用卷對象：經(jīng)管學院13級工程造價專業(yè)本科1、2班 說明：1、本試卷共4頁，另加添卷紙頁。 2、

常用工程造價專業(yè)英語詞匯 估算/費用估算：estimate/costestimate; 估算類型：typesofestimate; 詳細估算：是偏差幅度最小的估算，definedestimate; 設備估算：equipmentestimate; 分析估算：analysisestimate; 報價估算:proposalestimate; 控制估算：controlestimate; 估算/費用估算：estimate/costestimate; 估算類型：typesofestimate; 詳細估算：是偏差幅度最小的估算，definedestimate; 設備估算：equipmentestimate; 分析估算：analysisestimate; 報價估算:proposalestimate; 控制估算：cont

工程造價專業(yè)英語b卷答案 一、漢譯英題：(10小題，每題3分，共30分） 1、constructionsite 2、projectplaning,design,andconstruction 3、suittheowner’srequirements 4、durationofcontract 5、noticetobidder 6、thetimeandplaceforthereceiptofbids 7、subcontractor’squotation 8、buildingregulationapproval 9、thestartandcompletiondates 10、constructiondrawingdesignstage 二、英譯漢題：5小題，每題5分，共25分） 1、具體來

工程造價專業(yè)英語課后習題答案 一、句子翻譯 1.initsspecifics,eachstructureistailed tosuititsenvironment,arrangedtoperform itsownparticularfunction,anddesignedto reflectpersonaltastesandpreferences.具 體來說，每一個建筑物都要適應它周圍的環(huán)境， 發(fā)揮它特有的功能，反映設計者的品味和喜好。 2.tosomedegree,eachconstructionproject isunique,andnotwojobsareeverquite alike.從某種程度上來說，每一個建筑項目都 是獨一無二的，并且沒有兩個相同的項目。 3.itisunlikely,

（一）1.政府機構(gòu)governmentalagency2.承包商contractor3.分包商subcontractor4.建筑師architect5.保險公司insurancecompany6.擔保公司suretycompany7.材料商materialdealer/supplier8.施工現(xiàn)場constructionsite （二） 項目規(guī)劃設計和施工projectplanning,designandcostruction 臨時設施temporaryjobfacilities 項目預算projectbudget 投資和合同授予過程biddingandcontractawardprocess 質(zhì)量控制qualitycontrol 項目的監(jiān)督projectsupervision7.進度款progresspayment合同變更

科技英語是培養(yǎng)高職學生的科技英語能力越來越受到重視，也是科技英語課程改革關(guān)注的一個焦點．本文分析論述了高職學生科技英語的語法現(xiàn)狀存在的問題，探究了語法與科技英語能力的關(guān)系，指出了科技英語學習中語法的重要性。

科技英語是培養(yǎng)高職學生的科技英語能力越來越受到重視，也是科技英語課程改革關(guān)注的一個焦點．本文分析論述了高職學生科技英語的語法現(xiàn)狀存在的問題，探究了語法與科技英語能力的關(guān)系，指出了科技英語學習中語法的重要性。

分析了目前高校專業(yè)英語教學中存在的問題。從教學實踐出發(fā),提出了提高專業(yè)英語教學質(zhì)量的方式與方法,其核心要點是明確教學目的、轉(zhuǎn)變教學理念、改進教學方法與手段、加強師資隊伍的建設、科學全面考核。

工業(yè)工程專業(yè)英語的開設是為了適應新形勢下社會發(fā)展和教學改革的要求，能有效提高學生專業(yè)英語水平的重要舉措。然而目前工業(yè)工程專業(yè)英語教學中仍然存在著一些問題，本文結(jié)合自己的教學實踐經(jīng)驗，從學生認識、教材建設、師資培養(yǎng)、教學方法及考核方式等幾個方面針對性地提出了改革工業(yè)工程專業(yè)英語教學的幾點建議。

專業(yè)英語是高等教育必不可少的一部分。目前輕化工程專業(yè)英語的教學存在若干問題:如重視程度不夠,教材不統(tǒng)一,教學方式較單一等等,這些問題的存在限制了教學效果的提高。因此,輕化工程專業(yè)英語教學必須多管齊下,讓學校和學生在思想上重視專業(yè)英語,不斷更新教學方法,培養(yǎng)合格的專業(yè)英語教師以及合理選用教材,這樣才能有效提高專業(yè)英語的教學水平。

專業(yè)英語教學在大學英語教育當中占有相當重要的地位。工業(yè)工程專業(yè)英語教學當中存在著學生英語綜合水平低，專業(yè)知識面廣量多，課程設置不合理等問題。針對以上問題采用多種方法進行了教學改革，這些實踐激發(fā)了學生學習專業(yè)英語的興趣，增強了自學能力，提高了英語綜合運用水平。

高職專業(yè)英語課程有利于提升學生的就業(yè)競爭力。根據(jù)專業(yè)英語課程的性質(zhì)和定位,結(jié)合高職學生的具體學情,在授課過程中,可以嘗試使用啟發(fā)式教學法,案例教學法,講練結(jié)合法,比較式教學法和語法翻譯教學法。

應用型本科院校以服務地方經(jīng)濟和社會發(fā)展為重要職能,以培養(yǎng)應用型人才為主要目標。在生物工程專業(yè)英語課程教學過程中,教師要根據(jù)生物工程專業(yè)英語詞匯的特點講解構(gòu)詞法,引導學生利用多種記憶方法學習專業(yè)詞匯,采取以課文講解和課下閱讀相結(jié)合的方式進行教學,既能達到教學大綱要求又能提高學生的閱讀能力。

從社會發(fā)展與專業(yè)培養(yǎng)需要的角度出發(fā)．結(jié)合多年的教學工作，針對園林專業(yè)英語教學中存在的一些問題．我們提出將該課程的教學分三個階段開展．形成一種串聯(lián)式教學模式，為今后該課程的優(yōu)化教學進行了初步探索。

本文從教育教學理論和學生知識現(xiàn)狀出發(fā),分析了動態(tài)隱性分層教學的必要性。明確提出動態(tài)隱性分層教學課堂教學有利于改變學生\"吃不飽\"和\"吃不了\"的現(xiàn)象,提高學生學習積極性和綜合能力,切實完成大學階段自我學習和自我管理的教育目標。重點介紹在工程類專業(yè)英語課堂教學中,實施顯性分組,隱性分層,動態(tài)調(diào)整的教學實踐和思考。

高職行業(yè)英語課程目標是培養(yǎng)學生用英語處理與未來職業(yè)相關(guān)業(yè)務的能力。針對目前高職院校專業(yè)英語教學在思想認識、教學定位、師資隊伍、教材選擇、教學方法等方面普遍的問題,以建筑類專業(yè)英語為例,提出教學改革的思路。

本文以環(huán)境工程專業(yè)英語為例,介紹工科專業(yè)英語教學的現(xiàn)狀,研究其存在的教學模式單一、學生缺乏興趣、動機和意義不明確等問題,從內(nèi)容分析、模式變化、互動強化等多個角度探索專業(yè)英語的改革方式,提高學生的學習興趣,為尋求一種完善的專業(yè)英語教學方法提出改革建議。