園林專業(yè)植物種植設(shè)計課程教學(xué)改革

園林植物種植設(shè)計

種植設(shè)計是園林專業(yè)一門重要的專業(yè)課程,本文針對學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,對園林種植設(shè)計教學(xué)需要改進(jìn)的方面進(jìn)行探討。

植物種植設(shè)計說明 本設(shè)計說明依據(jù)國家及地方的有關(guān)園林綠化施工的各類規(guī) 范，規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)。 1.現(xiàn)有植物的保留與保護(hù)。 1.1施工前應(yīng)在本設(shè)計中植物保留區(qū)標(biāo)明需保留的植物并采 取保護(hù)措施。 1.2未經(jīng)設(shè)計師對可能侵蝕部分的審核確認(rèn)，不許再植物保 留區(qū)挖掘、排水和其它任何破壞等。 1.3在建筑對保留植物可能造成影響的情況下，應(yīng)在施工前 與設(shè)計師確認(rèn)。 2.綠化地的平整，構(gòu)筑與清理 2.1首先對土壤進(jìn)行粗整，清楚土壤中的碎石，雜草/雜物等。 2.2按城市園林綠化規(guī)范規(guī)定在10cm以上，30cm以內(nèi)平整 綠化地面至設(shè)計坡度要求，平面綠化地平整坡度控制在 2-2.5%。 3.土壤要求 3.1土壤應(yīng)疏松濕潤，排水良好，ph值5-7。含有機(jī)質(zhì)的肥 沃土壤。 3.2對草坪，花卉種植地應(yīng)該基肥，翻耕25-30cm，樓平耕 細(xì)，去除雜物，平整和坡度符合設(shè)計要求。 3.3植物生長

植物種植設(shè)計說明書-2 三、園林植物配置與造景 要堅持突出生態(tài)，盡量保留原有的植物群落和生態(tài)群落，做到喬、灌、草、 花卉合理搭配，切實發(fā)揮綠化的生態(tài)功能，而且要注重運用建筑小品、城市雕塑 等造園的手段，表現(xiàn)具有深厚文化內(nèi)涵的園林景觀。把自然山林中有價值的東西 帶回城市，引入城區(qū)。 １、植物造景的時空序列節(jié)奏與其自然美 植物在景觀表現(xiàn)上有很強(qiáng)的自然規(guī)律性和“靜中有動”的時空變化特點。 “靜”是指植物的固定生長位置和相對穩(wěn)定的靜態(tài)形象構(gòu)成的相對穩(wěn)定的物境 景觀?！皠印眲t包括兩個方面：一是當(dāng)植物受到風(fēng)、雨外力時，它的枝葉、花香 也隨之搖擺和飄散。二是植物體在固定位置上隨著時間的延續(xù)而生長、變化，由 發(fā)芽到落葉，從開花到結(jié)果，由小到大的生命活動。 2、植物造景的獨立景觀與表現(xiàn)形式 （１）．孤植樹，是單形體的樹木型態(tài)與色彩的景觀表現(xiàn)形式。一般配植在 開闊空間中或視線開朗的山崖坡頂處，

道路綠地的植物種植設(shè)計 道路綠地的植物種植設(shè)計綠地是道路空間構(gòu)成道路景觀的重要元素，道路 綠地是指道路及廣場用地范圍內(nèi)的可進(jìn)行綠化的用地。道路綠地又分為道路綠帶、交通島綠 地、廣場綠地和停車場綠地。下面分別對這幾種不同綠地形式的植物種植進(jìn)行介紹。 (1)道路綠帶的植物種植設(shè)計 道路綠帶是指道路紅線范圍內(nèi)的帶狀綠地。道路綠帶根據(jù)其布設(shè)位置又分為分車綠 帶、行道樹綠帶和路側(cè)綠帶。①分車綠帶：是指車行道之間可以綠化的分隔帶，位 于上下行機(jī)動車道之間的為中間分車綠帶：位于機(jī)動車道與非機(jī)動車道之間或同方向機(jī)動車 道之間的為兩側(cè)分車綠帶。綠帶的寬度國內(nèi)外都很不一致，可以根據(jù)道路的寬度進(jìn)行適當(dāng)?shù)?調(diào)整。在分隔綠帶上的植物種植首先要滿足交通安全的要求，不能妨礙司機(jī)及行人的視線， 其次還要考慮到與道路其他景觀的協(xié)調(diào)性，增添街景。按照道路的斷面布置形式， 目前道路綠化在進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計時常采用的

現(xiàn)如今隨著人們生活水平的不斷提升,人們對生活環(huán)境也提出了更高的要求。居民建筑外環(huán)境園林植物種植設(shè)計,成為現(xiàn)如今人們所關(guān)注的焦點問題。建筑外環(huán)境園林植物種植設(shè)計,不僅要結(jié)合人與環(huán)境的互動特點,還需要結(jié)合人們的需求,做到生態(tài)性與人性化兼顧,從而提高城市居民的生活水平。

對屋頂花園景觀植物的種植設(shè)計進(jìn)行了分析,從概念分類、生態(tài)環(huán)境狀況、植物的選擇、植物的種植形式論述了屋頂花園的景觀植物設(shè)計的特點,達(dá)到了為今后屋頂花園植物種植設(shè)計提供參考的目的。

比較了各國及地區(qū)城市屋頂花園的研究現(xiàn)狀,論述了討論屋頂花園植物種植設(shè)計的重要性。分析了屋頂花園綠化的特點及注意事項,以及現(xiàn)代城市屋頂花園的種植區(qū)、種植區(qū)構(gòu)造層、供水系統(tǒng)的設(shè)計內(nèi)容,最后總結(jié)出我國城市屋頂花園景觀植物選擇的"四適"原則。

園林景觀環(huán)境由園林建筑、植物等部分組成,植物是唯一具有生命力,生長變化越來越受到人們重視。要科學(xué)認(rèn)識植物在園林景觀環(huán)境中的作用和地位,依照植物生態(tài)學(xué)、生物學(xué)原理,促進(jìn)植物種植設(shè)計快速發(fā)展。

2007年6月26日下午北京園林學(xué)會規(guī)劃設(shè)計專業(yè)委員會,邀請中國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計研究中心教授級高級工程師丘榮和北京園林古建設(shè)計研究院高級工程師鄭越結(jié)合她們各自的設(shè)計實踐,在北京植物園臥佛山莊舉辦了景觀規(guī)劃和植物種植設(shè)計方面的講座。與會各設(shè)計單位會員160多人參加了這次講

園林植物種植設(shè)計作為園林設(shè)計當(dāng)中的重要組成部分,對于整個園林設(shè)計有重要的影響.但是在具體的施工中發(fā)現(xiàn)其種植設(shè)計仍然存在很多問題.本文針對植物種植設(shè)計中存在的問題進(jìn)行具體的分析,并根據(jù)問題提出了幾點建議,希望能對實際的園林建設(shè)提供幫助.

指出創(chuàng)造地域特色的植物景觀,最大限度地開發(fā)利用植物景觀資源是北方園林設(shè)計的重中之重。在研究北方寒地植物景觀的特色基礎(chǔ)上,總結(jié)了北方寒地植物觀賞時間短、植物種類有限、季相景觀分明的特點,以黑龍江省東部紅旗嶺南湖公園的植物種植設(shè)計為例,分析各種植物造景的手段在園林設(shè)計中的應(yīng)用。結(jié)合紅旗嶺農(nóng)場南湖公園的現(xiàn)狀,確定相應(yīng)的設(shè)計原則與特色,通過合理安排景色分區(qū)、巧妙劃分空間類型、精心挑選植物品種、多樣化植物造型為北方植物景觀的營造提供更好的途徑。全園共規(guī)劃8個植物景觀分區(qū)和12個主題植物景觀,創(chuàng)造了極具地方特色又有文化內(nèi)涵的植物景觀,希望能對北方同類植物景觀的營造起到借鑒作用。

結(jié)合園林專業(yè)植物類實踐課程的教學(xué)實際,針對教材、教學(xué)方式、實踐基地、學(xué)生興趣、師資力量以及人才培養(yǎng)質(zhì)量等現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并提出了相應(yīng)的改革措施,為全面提高園林專業(yè)植物類實踐課程的教學(xué)質(zhì)量提供了新的思路。

《園林植物與種植設(shè)計》是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)課程體系中的一門專業(yè)必修課。為了提高該課程的教學(xué)質(zhì)量,本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核評價體系等方面,探討了對該課程的教學(xué)改革,實踐證明學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課程教學(xué)效果顯著提高。

某屋頂花園植物種植設(shè)計說明書 一、環(huán)境背景說明 該場地是位于重慶境內(nèi)長江流域以南的某屋頂，面積210平方米,四周無遮擋物，光照條件 良好。 二、設(shè)計目標(biāo)及原則 1．目標(biāo)設(shè)計家庭式屋頂花園

本文從高等農(nóng)業(yè)院校園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點入手,對遺傳學(xué)課程的理論教學(xué)、教學(xué)方法手段及實踐教學(xué)等三個方面的改革進(jìn)行探討,初步摸索出一套利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)生實踐能力的遺傳學(xué)教學(xué)模式,旨在為同類專業(yè)遺傳學(xué)課程的教學(xué)提供參考.

本文從高等農(nóng)業(yè)院校園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點入手,對遺傳學(xué)課程的理論教學(xué)、教學(xué)方法手段及實踐教學(xué)等三個方面的改革進(jìn)行探討,初步摸索出一套利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)生實踐能力的遺傳學(xué)教學(xué)模式,旨在為同類專業(yè)遺傳學(xué)課程的教學(xué)提供參考。

種植設(shè)計是園林專業(yè)一門重要的專業(yè)課程，本文針對學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，對園林種植設(shè)計教學(xué)需要改進(jìn)的方面進(jìn)行探討。

在科技飛速發(fā)展的今天，園林綠化已廣泛應(yīng)用于城市規(guī)劃和環(huán)境建設(shè)之中，而園林植物種植設(shè)計與綠化建設(shè)問題愈來愈受到人們的關(guān)注。好的園林植物設(shè)計不僅能改善人們的生活環(huán)境，還可以促進(jìn)城市的進(jìn)步與發(fā)展。本文探討了園林綠化植物種植技術(shù)幾種方法，僅供參考。

園林植物環(huán)境是園林專業(yè)的基礎(chǔ)課程,是一門綜合性強(qiáng)、涉及面廣、實踐性強(qiáng)的課程。本文從教材的處理、教學(xué)方法的改革等諸方面進(jìn)行了探討,旨在提高學(xué)生對知識的理解、掌握及應(yīng)用能力。

在我國園林設(shè)計事業(yè)不斷發(fā)展的背景下,相關(guān)領(lǐng)域?qū)τ趫@林專業(yè)設(shè)計類專業(yè)人才要求逐漸提高。本文對當(dāng)前我國園林專業(yè)設(shè)計類課程發(fā)展過程中存在的教師隊伍建設(shè)不完善以及課程設(shè)置合理性缺失等問題進(jìn)行了簡單概述,并在此基礎(chǔ)上重點分析了園林專業(yè)設(shè)計類課程時間改革措施,旨在為關(guān)注這一領(lǐng)域的人士提供一些可行性較高的參考意見。

園林設(shè)計類課程作為高校園林專業(yè)的主干課程,其教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果已成為衡量園林專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。本文針對高校園林專業(yè)設(shè)計類課程教學(xué)存在的問題,從課程體系、教學(xué)內(nèi)容和形式、考核內(nèi)容與方式、如何激發(fā)學(xué)生興趣等方面提出了相關(guān)改革措施。