中高職銜接道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探索與實(shí)踐

2 3 道路橋梁工程技術(shù) （專）專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 （2011級(jí)） 設(shè)計(jì)（論文）題目六安振動(dòng)大道南延段施工組織設(shè)計(jì) 專業(yè)、班級(jí)2011級(jí)道路與橋梁專業(yè) 姓名劉瑞華 學(xué)號(hào)2011813233 指導(dǎo)教師張鳴祥 下發(fā)任務(wù)書日期：2013年4月 2 3 六安振動(dòng)大道南延段施工組織設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、設(shè)計(jì)目的 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求在該地區(qū)設(shè)計(jì)一條鄉(xiāng)村道路，從而改善六安市裕安區(qū)之間 投資環(huán)境，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足地區(qū)之間迅速增長(zhǎng)的交通之間的要求。六安該地 區(qū)地形復(fù)雜，起伏較大，該道路必定會(huì)存在高填陡坡及橋涵等。要求我們充分應(yīng) 用所學(xué)專業(yè)理論，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用道路有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及定額，進(jìn)行工程施工 圖設(shè)計(jì)和技術(shù)分析；培養(yǎng)和訓(xùn)練我們的專業(yè)設(shè)計(jì)能力、獨(dú)立解決綜合問(wèn)題的能力 和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，需完成利用收集的資料、處理數(shù)據(jù)、 設(shè)計(jì)計(jì)

文章闡述了高職院校道橋?qū)I(yè)課程改革的整體背景、專業(yè)特色以及總體思路,通過(guò)提出一些具體可行的改革方法來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

依據(jù)高職學(xué)生及道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn),制定出本專業(yè)各門課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通過(guò)在教學(xué)改革過(guò)程中2年多時(shí)間的實(shí)踐,總結(jié)出一條行之有效的途徑及成果,一方面提高了學(xué)生的職業(yè)能力,另一方面也可供相同或相近的專業(yè)在建設(shè)時(shí)借鑒或參考。

路橋工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 任務(wù)書及指導(dǎo)書 封面示例1（a4紙型） 論文類別用小四號(hào)宋體（填專題論文或?qū)嵙?xí)總結(jié)）

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 任務(wù)書及指導(dǎo)書 題目：xx（工程項(xiàng)目）施工 姓名： 班級(jí)： 指導(dǎo)教師： 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院路橋工程系 2011年5月 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、目的和意義： 畢業(yè)設(shè)計(jì)是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生 在我院實(shí)現(xiàn)在“2+1”人才培養(yǎng)模式下完成定崗實(shí)習(xí)的一個(gè)重要階段。 學(xué)生在校外定崗實(shí)習(xí)中，結(jié)合自己所從事的實(shí)際工程項(xiàng)目工作，在教 師指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用 已學(xué)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能 力，有助于學(xué)生掌握各項(xiàng)工程的施工工藝，并在鞏固了專業(yè)知識(shí)的同 時(shí)也強(qiáng)化了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為畢業(yè)后“零距離上崗”打下基礎(chǔ)。 二、題目：xx施工 （注：xx施工中，xx是根據(jù)《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì) 單位、分部及分項(xiàng)工程所劃分出的一個(gè)分項(xiàng)工程，如：“土方路基”

1 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)自評(píng)報(bào)告 （中專） 一、辦學(xué)概況與專業(yè)定位 建工學(xué)院建院以來(lái)，一直堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)服務(wù)， 專業(yè)建設(shè)緊跟市場(chǎng)需求變化，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和企業(yè)、行業(yè)發(fā)展的 需要，秉承“校企合作、工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)實(shí)用型人才的職業(yè)教育理念， 貫徹“就業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)市場(chǎng)、創(chuàng)出特色、建設(shè)品牌”的辦學(xué)思路，立 足人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求“零距離”的專業(yè)建設(shè)策略，推行“學(xué)歷證書” 與“職業(yè)技能證書”并重的雙證書制度，積極為社會(huì)培養(yǎng)具有綜合能 力的技術(shù)應(yīng)用型人才?，F(xiàn)設(shè)的4個(gè)專業(yè)相互間交叉滲透、互為依傍、 優(yōu)勢(shì)突出、協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，隨著內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)的騰飛，城鎮(zhèn)建設(shè)步伐 的加快，交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展迫在眉睫。急需大批“懂設(shè)計(jì)、能施工、會(huì) 管理”的道路橋梁專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)具有較大的發(fā)展空間 和市場(chǎng)需求。因此，本專業(yè)于2008年招生第一屆中專生。 專業(yè)定位：本專業(yè)面向內(nèi)蒙地區(qū)，以就業(yè)為

videoconference,secretaryoftheprovincialcommitteeofxiabaolongstressed:thisyearisthe"fivewatertreatment""357"timetables"forthreeyearstoresolveoutstandingissues,obviouslyworked,"victoryoftheyear.thecounty'sdepartmentsatalllevelsmustfirmlyestablishthe"guanghuiisgoldandsilver"greendevelopmentconcept,convincedthatcastleisnotrelaxed,

holiday,pensionandhealth,culturalandcreativeexperience,sportshealth,farming,ruralbedandbreakfastsinnewformats.threeisthebrandtocreatearticles.xxagriculturalcomparativeadvantageintofullplay,especiallytheexclusiveadvantagesofclimate,mountainsandsearesources,tocreateagroupofthecity,theprovince's"called"xxseafood,snackfoodsand

摘要 工程施工組織設(shè)計(jì)是工程基本建設(shè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)招投標(biāo)、施工階 段必須提交的技術(shù)文件 施工組織設(shè)計(jì)對(duì)于能否優(yōu)質(zhì)、高效、按時(shí)、低耗的完成公路工 程施工任務(wù)起著決定性的作用。 鄭盧高速公路洛陽(yáng)至洛寧段lntj-04標(biāo)位于洛陽(yáng)市宜陽(yáng)縣尋村 鎮(zhèn)及鹽鎮(zhèn)境內(nèi)。沿線經(jīng)過(guò)13個(gè)行政村。起點(diǎn)樁號(hào)k17+255，終點(diǎn)樁 號(hào)k24+900，路線全長(zhǎng)7.645km。 關(guān)鍵詞：施工組織設(shè)計(jì)路基施工方法施工方案 目錄 摘要..............................................................0 abstract.........................................錯(cuò)誤！未定義書簽。 目錄.............................................錯(cuò)誤！未定義書簽。 第一

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)必須以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為核心，以社會(huì)實(shí)用為突破口，逐步完善基礎(chǔ)夠、技能強(qiáng)、素質(zhì)高的人才培養(yǎng)模式。

隨著我國(guó)《交通運(yùn)輸\"十二五\"發(fā)展規(guī)劃》的不斷推進(jìn),道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)人才的緊缺問(wèn)題日益彰顯,道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量也隨之需要提高。作為培養(yǎng)路橋?qū)I(yè)的高職院校,在加大理論教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),實(shí)踐教學(xué)暨學(xué)生動(dòng)手能力的要求也隨之需要提升。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩者是確保道路橋梁工程技術(shù)人才培養(yǎng)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié),兩者相輔相成,缺一不可。而作為高職院校培養(yǎng)的學(xué)生,與本科院校培養(yǎng)目標(biāo)的區(qū)別之一就是學(xué)生動(dòng)手能力的培

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè) 專業(yè)簡(jiǎn)介 1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識(shí)，具備崗位職業(yè)能力，從 事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 2專業(yè)核心能力：道路與橋梁工程現(xiàn)場(chǎng)的施工技術(shù)和工程管理能力。 3專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：道路工程制圖、工程力學(xué)、土力學(xué)與基礎(chǔ)、水力與 水文、公路建筑材料、工程地質(zhì)、道路工程、橋涵工程、道橋工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、道橋工 程施工技術(shù)與施工組織、道路建筑材料、公路勘測(cè)技術(shù)、公路養(yǎng)護(hù)與管理、道橋工程招 投標(biāo)與合同管理、工種操作訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐、崗位實(shí)習(xí)等，以及各校的主要 特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。 4就業(yè)面向：面向公路交通部門，從事公路、城市道路、橋梁及隧道工程的勘探設(shè)計(jì)、 試驗(yàn)檢測(cè)、養(yǎng)護(hù)維修的技術(shù)與管理工作。 其他：面向公路交通部門從事公路、城市道路、橋梁及隧道工程的勘探設(shè)計(jì)、試驗(yàn)檢 測(cè)、養(yǎng)護(hù)維修的技術(shù)與管理

摘要 工程施工組織設(shè)計(jì)是工程基本建設(shè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)招投標(biāo)、施工階 段必須提交的技術(shù)文件 施工組織設(shè)計(jì)對(duì)于能否優(yōu)質(zhì)、高效、按時(shí)、低耗的完成公路工

優(yōu)品課件 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷 姓名：林xx性別：男學(xué)歷：大專工作年齡：2年出生 年月：1990-12民族：漢族籍貫：xxxx登記時(shí)間：2012-4-7 18:39:22 最高學(xué)歷：大專畢業(yè)學(xué)校：xx廣廈建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院所學(xué)專業(yè)：道 路橋梁工程技術(shù)掌握外語(yǔ)：英語(yǔ)(一般)政治面貌：群眾登記時(shí)間： 2012-4-718:39:22教育經(jīng)歷：2008年9月―2011年7月xx廣廈 建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑專業(yè)主修道路橋梁工程技術(shù) 工作年齡：2年能力與專長(zhǎng)：1、熟練使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（autocad）； 2、熟練運(yùn)用word、excel等辦公軟件。施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)了一年多有一 定的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)本著以只要能學(xué)到東西再苦再累都不怕。工作經(jīng)歷： 2010年6月到2011年1月在xx杭州交通工程集團(tuán)

道橋?qū)I(yè)簡(jiǎn)介 3.核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) （1）核心課程 本專業(yè)提供的工作崗位方向主要有道橋施工、試驗(yàn)檢測(cè)、測(cè)量放 樣、工程管理、勘探設(shè)計(jì)等。為了使本專業(yè)畢業(yè)生在職場(chǎng)中擁有更強(qiáng) 的競(jìng)爭(zhēng)力，特有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)就業(yè)方向制定特色課程。 道橋施工方向：核心課程為公路施工技術(shù)、橋涵施工技術(shù)、隧道 工程技術(shù)，主要培養(yǎng)學(xué)生施工組織、施工技術(shù)與物資準(zhǔn)備能力、施工 質(zhì)量、工程造價(jià)與安全管理能力、竣工材料編制、竣工驗(yàn)收與質(zhì)量評(píng) 定能力。 試驗(yàn)檢測(cè)方向;核心課程為工程材料試驗(yàn)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、 公路工程檢測(cè)技術(shù)。主要培養(yǎng)學(xué)生工程現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)與質(zhì)量檢測(cè)能力、道 路橋涵施工試驗(yàn)檢測(cè)并出具試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告的能力、交通工程設(shè)施相應(yīng) 的試驗(yàn)檢測(cè)并出具檢測(cè)報(bào)告的能力。 測(cè)量放樣方向：核心課程為工程測(cè)量與公路勘探設(shè)計(jì)。主要培養(yǎng) 學(xué)生公路勘測(cè)與設(shè)計(jì)能力、工程測(cè)量放樣能力，施工技術(shù)、質(zhì)量、造 價(jià)與安全管理能力

本文通過(guò)與道路橋梁企業(yè)工程技術(shù)人員、人事部門負(fù)責(zé)人及畢業(yè)生的現(xiàn)場(chǎng)咨詢與探討,得出路橋類專業(yè)人才現(xiàn)狀,找到目前專業(yè)建設(shè)中存在的不足,提出本專業(yè)教學(xué)改革建議,對(duì)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)起到一定的借鑒作用。

針對(duì)遼寧省交通高等專科學(xué)校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)示范校課程改革存在的問(wèn)題,對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)和示范校教學(xué)改革的利弊,結(jié)合道橋?qū)I(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作崗位技能要求,對(duì)課程體系、教學(xué)體系、實(shí)訓(xùn)體系、課程教學(xué)資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了調(diào)整和改革。探索適合高職道路橋梁工程技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方案和課程改革,使學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到全面提升,培養(yǎng)企業(yè)崗位能力需要和可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型人才。

我國(guó)的高職院校的教學(xué)目地主要是為社會(huì)提供更多專業(yè)性的人才,道路橋梁工程技術(shù)作為高職教育過(guò)程中一個(gè)非常重要的課程體系,在進(jìn)行課程體系設(shè)置的時(shí)候,以及在思路和目標(biāo)制定的時(shí)候,都帶著非常明顯的高職教育的特點(diǎn)。在整個(gè)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)課設(shè)置的過(guò)程中,主要是由工程開發(fā)為教學(xué)主線,這一教學(xué)目的主要是為了滿足社會(huì)對(duì)這一類型人才的需求為主要目的,建立一個(gè)以學(xué)生順利就業(yè)為主要前提的教學(xué)體系。本文就高職道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)課程體系進(jìn)行研究,希望能夠讓高職院校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力能夠得到提升。

本文主要闡述了道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置目標(biāo)和設(shè)置思路,根據(jù)高職特色,開發(fā)了以工程項(xiàng)目的工作過(guò)程為主線,以學(xué)生就業(yè)需求為導(dǎo)向的課程體系,以期滿足職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的需要,提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

下文主要介紹了與高職類院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的特色建設(shè)方面相關(guān)的問(wèn)題分析內(nèi)容。文中主要從四個(gè)方面進(jìn)行了相關(guān)特色分析，有師資隊(duì)伍方面的特色分析、課程體系方面的特色分析、學(xué)生培養(yǎng)方面的特色分析、對(duì)外交流方面的特色分析。高職類院校的學(xué)生培養(yǎng)方案與普通的高等院校有很大的區(qū)別，所以在相同專業(yè)的教學(xué)特色方面也有很多的不同。本文旨在增強(qiáng)高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)更加有用的人才。

道路橋梁工程技術(shù)畢業(yè)論文 淺談小橋樁基礎(chǔ)的鉆孔灌注樁 施工技術(shù) 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)老師： 摘要 鉆孔灌注樁是采用不同的鉆孔（或挖孔）方法，在土中形成一定 直徑的井孔，達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高后，將鋼筋籠放到井孔內(nèi)，再灌注混凝土。 其適用范圍廣，可以穿越各種土層，更可以嵌入基巖，這是別的樁型 很難做到的。本文詳細(xì)介紹其施工技術(shù)，供工程施工參考借鑒。 關(guān)鍵詞：橋梁；鉆孔灌注樁；施工技術(shù) 目錄 一、緒論.....................................................................................................1 二、論文主體..........................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。 （一）轉(zhuǎn)孔灌注樁施工特點(diǎn)....

范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo) word整理版 道路橋梁工程技術(shù)畢業(yè)論文 淺談小橋樁基礎(chǔ)的鉆孔灌注樁 施工技術(shù) 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)老師： 范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo) word整理版 摘要 鉆孔灌注樁是采用不同的鉆孔（或挖孔）方法，在土中形成一定 直徑的井孔，達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高后，將鋼筋籠放到井孔內(nèi)，再灌注混凝土。 其適用范圍廣，可以穿越各種土層，更可以嵌入基巖，這是別的樁型 很難做到的。本文詳細(xì)介紹其施工技術(shù)，供工程施工參考借鑒。 關(guān)鍵詞：橋梁；鉆孔灌注樁；施工技術(shù) 范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo) word整理版 目錄 一、緒論.................................................1 二、論文主體............................錯(cuò)誤！未定義書簽。 （一）轉(zhuǎn)孔灌注樁施工特點(diǎn)............錯(cuò)誤！未定義書簽。 （