卓越工程師培育過程中專業(yè)認識實習的意義及教學模式

分析了應用型卓越工程師與力學教育關系,討論了力學教育所涉及的教學改革問題。從教學內(nèi)容整合、加強實踐教學、改變考核方式3個方面提出建議,旨在探索與培養(yǎng)卓越工程師相適應的力學教學改革。

在實踐教學環(huán)節(jié),高校要以卓越工程師培養(yǎng)為目標,面向行業(yè),針對產(chǎn)業(yè),充分利用學校和企業(yè)的教學資源。同時,對實踐教學形式和內(nèi)容進行優(yōu)化,引入導向性實踐教學環(huán)節(jié),更加突出培養(yǎng)學生獨立完成實踐教學環(huán)節(jié)的能力。這樣可以使學生自由地完成對所學知識的內(nèi)化,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,最終實現(xiàn)培養(yǎng)卓越工程師和創(chuàng)新型人才的目標。

教材作為體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體,是進行教學的基本工具。教材建設是高等院校一項重要的基本建設,是教育教學工作的重要組成部分,是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術人才。實習實踐類教材作為實施卓越計劃的重要教學資源,是卓越計劃指導思想、培養(yǎng)目標等任務的實踐載體。卓越計劃下實習實踐類教材建設非常重要。

教材作為體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體,是進行教學的基本工具。教材建設是高等院校一項重要的基本建設,是教育教學工作的重要組成部分,是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術人才。實習實踐類教材作為實施卓越計劃的重要教學資源,是卓越計劃指導思想、培養(yǎng)目標等任務的實踐載體。卓越計劃下實習實踐類教材建設非常重要。

教育部發(fā)起的\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"旨在為各行各業(yè)培養(yǎng)滿足行業(yè)需求的優(yōu)秀工程師后備軍。工程技術人才的培養(yǎng)需要具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗,因此,該計劃的實施要求高校對人才培養(yǎng)模式進行全方位改革。文章借鑒了歐美以能力培養(yǎng)為目標的cdio人才培養(yǎng)模式,并結(jié)合珠江三角洲軟件行業(yè)人才標準和需求調(diào)研結(jié)果,從培養(yǎng)目標與規(guī)格、知識體系設置、工程實踐教學體系設計等幾個方面探索了軟件工程專業(yè)\"卓越計劃\"的人才培養(yǎng)和實施模式。

針對\"卓越工程師培養(yǎng)計劃\"中工程和創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標,通過實際對比java課程不同教學模式產(chǎn)生的效果,探討理論與實踐并重的教學方法,總結(jié)項目式java程序語言課程的關鍵改進環(huán)節(jié),利用合作企業(yè)的項目資源考核學生的理論及實踐能力并驗證教學改進的實際效果。

實踐教學環(huán)節(jié)對于大學生全面掌握和深入融匯知識、培養(yǎng)思維和創(chuàng)新能力有著至關重要的作用。經(jīng)過對認識實習實踐教學的總結(jié)和不斷改革探索,逐漸形成了具有石河子大學特色的農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)認識實習實踐教學模式,即實習點豐富可優(yōu)化組合,內(nèi)容豐富、形式多樣,面向工程應用為核心的實習前準備、實習中思維、實習后反饋三段保障式的認識實習實踐教學模式。

本文闡述了“卓越計劃”產(chǎn)生的背景及內(nèi)容，結(jié)合人才培養(yǎng)原則、課程培養(yǎng)體系、實踐教學體系三個方面對自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了探討研究，為提升自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的層次和高校自動化專業(yè)“卓越計劃”的實施提供借鑒與參考。

2010年6月教育部正式啟動了\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\

介紹重慶科技學院機械設計制造及其自動化專業(yè)開展校內(nèi)\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導思想、培養(yǎng)目標、基本原則以及具體的課程體系。該計劃依托冶金、石油行業(yè)背景,以工程技能培養(yǎng)訓練為構(gòu)架,理論與實踐結(jié)合,校內(nèi)與校外相結(jié)合,由點到面,有單元到系統(tǒng),符合人才成長規(guī)律和人才培養(yǎng)要求。

認識實習是環(huán)境工程專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，是理論緊密聯(lián)系實際的重要教學模式。文章通過對武漢科技大學環(huán)境工程專業(yè)認識實習現(xiàn)狀的分析，根據(jù)以往認識實習中存在的一些問題，進而對認識實習提出了相關改進措施。

認識實習是環(huán)境工程專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，是理論緊密聯(lián)系實際的重要教學模式。文章通過對武漢科技大學環(huán)境工程專業(yè)認識實習現(xiàn)狀的分析，根據(jù)以往認識實習中存在的一些問題，進而對認識實習提出了相關改進措施。

針對\"卓越計劃\"在人才培養(yǎng)上對創(chuàng)新實踐能力的要求,分析目前軟件工程專業(yè)實習課程現(xiàn)狀,基于校企合作探索認識實習實踐教學環(huán)節(jié),提出改革方法和措施,結(jié)合軟件工程專業(yè)認識實習課程建設的具體實施,說明課程改革有利于培養(yǎng)和提高軟件工程卓越工程師的實踐創(chuàng)新能力。

結(jié)合卓越工程師培養(yǎng)的要求和給排水專業(yè)的生產(chǎn)實習實踐,從制度建設、實習基地建設、實習過程控制及結(jié)果考核等幾方面探討了生產(chǎn)實習過程質(zhì)量保證體系的建立,為今后更好地開展實踐教學做出積極的探索。

文章基于\"卓越工程師培養(yǎng)計劃\

文章按照\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"的要求,基于提高學生現(xiàn)場工作能力和創(chuàng)新能力的目標,分析了工程力學的教學現(xiàn)狀,從教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面對工程力學教學進行了改革與實踐。構(gòu)建了理論緊密聯(lián)系實際、側(cè)重工程應用能力培養(yǎng)的工程力學教學體系,為\"卓越計劃\"的實施提供了保障。

以培養(yǎng)應用型卓越工程師后備人才為目標,以提高學生綜合素質(zhì)、增強工程實踐能力為宗旨,研究探索了一種\"機械工程訓練\"教學模式以及按照該教學模式提出的分階段進行的實踐教學方法。

在\"卓越工程師培養(yǎng)計劃\"項目的支持下,天津城建大學城市燃氣工程專業(yè)通過行業(yè)調(diào)研、專家討論等方式,開展了教學改革和探索工作,確定了以改革教學模式、優(yōu)化教學方法、密切校企合作、提高教師能力為核心的教學實踐方式,實施成果可為進一步深化教學改革提供借鑒。

自動化專業(yè)是典型的工程類專業(yè),要求學生具有卓越的工程問題解決能力。但是傳統(tǒng)的自動化人才培養(yǎng)模式多采用理論填鴨式的方法,學生具有豐富的理論知識,但缺少實踐和工程解決能力。針對這一問題,本文提出\"科學家與問題\"的卓越工程師培養(yǎng)教學模式,引導學生跟隨科學家解決問題的思路與應用理論的方法,在學習中充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性,在學習理論的同時,知道歷史,知道問題,知道解決方法,知道實際應用,做到真正的理論與實際相結(jié)合,培養(yǎng)自動化領域的卓越工程師。

基于卓越工程師培養(yǎng)要求構(gòu)建的\"兩全一雙\"教學團隊,與\"云溝通\"網(wǎng)絡教學平臺相結(jié)合,實現(xiàn)了\"云教學\"模式,促進了卓越工程師教育教學的改革與發(fā)展。

卓越工程師培養(yǎng)模式對高校教育提出了更高的要求.電工學因為其內(nèi)容枯燥抽象,一直以來學生們都難以產(chǎn)生學習的激情.為了能夠滿足卓越工程師教育培養(yǎng)的需要,必須要對電工學課程體系、教學模式與教學方法進行改進,以此來激發(fā)出學生的學習激情,滿足卓越工程師培養(yǎng)的需求.

為適應現(xiàn)代戰(zhàn)爭和軍事斗爭的需要,文章提出基于校外教學實踐基地產(chǎn)學研結(jié)合的\"1+2+0.5+0.5\"的卓越工程師培養(yǎng)模式和實踐\"卓越計劃\"人才培養(yǎng)新路徑。為培養(yǎng)出能適應我國兵器工程領域發(fā)展需要的卓越工程師,應積極改革教學內(nèi)容、方法和手段,努力加強學生的工程意識,提高學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,以使學生能夠很好地適應相關科研院所和軍工企事業(yè)單位的工作。