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更新時(shí)間：2024.12.29
文獻(xiàn)閱讀讀后感

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閱讀《傾聽來自高校青年英語教師的心聲 : 一項(xiàng)質(zhì)性研究》讀后感 本篇文獻(xiàn)標(biāo)題中體現(xiàn)了文章研究的主要內(nèi)容 --- 高校青年英語教師的心聲，題目中出 現(xiàn)了多個(gè)關(guān)鍵詞。文章采用的是質(zhì)性研究的研究方法。摘要中介紹了研究對(duì)象 --- 10 位高 校青年英語教師，通過深度訪談，傾聽了他們對(duì)職稱、收入、工作環(huán)境、 “導(dǎo)師”以及精神 方面的需求。文獻(xiàn)正文包括了五大部分，在引言部分，作者提出了本文研究問題的研究背 景，說明了研究目的 --- 對(duì)我國(guó)高校青年英語教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和需求做一個(gè)特寫，促 進(jìn)外語界對(duì)高校青年英語教師發(fā)展給予更多的關(guān)注和研究。文獻(xiàn)綜述部分簡(jiǎn)要回顧了現(xiàn)有 文獻(xiàn)中有關(guān)高校英語教師發(fā)展的文章，從研究?jī)?nèi)容和研究結(jié)果兩方面進(jìn)行了具體綜述，并 指出其空缺之處，從而談到本研究的獨(dú)到創(chuàng)新之處。第三部分研究設(shè)計(jì)和第四部分研究發(fā) 現(xiàn)屬于本文的主體部分，研究設(shè)計(jì)詳細(xì)闡述了研究對(duì)象、數(shù)據(jù)的收集方式 ---

《執(zhí)行》讀后感

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《執(zhí)行》讀書心得體會(huì) 用了一個(gè)月的時(shí)間讀完了《執(zhí)行》 ，感覺與其他同類書籍有很多不同，它沒有高深的理 論，也沒有驚世駭俗的觀點(diǎn)，也沒有令人理解費(fèi)力的概念，整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單平實(shí)，發(fā)人深省， 而且非常具有實(shí)用價(jià)值，難得的好書。以下是從三個(gè)方面來總結(jié)讀書心得體會(huì)。 一、學(xué)到 執(zhí)行時(shí)如何完成公司戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)的一門學(xué)問， 也是目標(biāo)和結(jié)果之間最容易缺失或者最 容易出現(xiàn)偏差的一環(huán)， 對(duì)公司而言就是希望達(dá)到的目標(biāo)和組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)際能力差， 是企 業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心內(nèi)容。 《執(zhí)行》 一書把執(zhí)行定義為一種學(xué)問， 它更多的是一套系統(tǒng)化的流程， 包括對(duì)方法和目 標(biāo)的嚴(yán)密討論、 質(zhì)疑、以及堅(jiān)持不懈的跟進(jìn)， 也有責(zé)任的具體落實(shí)，還包括對(duì)企業(yè)所面臨的 商業(yè)環(huán)境假設(shè)、對(duì)住址能力評(píng)估、對(duì)戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)、戰(zhàn)略與人員相結(jié)合的詳細(xì)闡述。 執(zhí)行一書主要分為三個(gè)部門來介紹。 第一部分講為什么要執(zhí)行， 執(zhí)行的重要性。 至于這部分在這份讀書心得里其

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