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導論 1工程倫理的教育意義? 工程倫理教育對于工程師的培養(yǎng)和工程實踐具有重要意義, 它不僅關(guān)系到工 程師自身倫理素質(zhì)和社會責任的提升, 而且通過工程這一載體, 關(guān)系到經(jīng)濟、社 會與自然的和諧發(fā)展, 具體包括以下三個方面。 第一,開展工程倫理教育有利于 提升工程師倫理素養(yǎng),加強工程從業(yè)者的社會責任;第二,開展工程倫理教育 有利于推動可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)人與自然的協(xié)同進化;第三,開展工程倫理教育 有利于協(xié)調(diào)社會各群體之間的利益關(guān)系,確保社會穩(wěn)定和諧。 2工程倫理教育的目標? 美國工程倫理學家戴維斯曾將大學倫理教育的目標總結(jié)為以下四個方面: 提 高學生的道德敏感性;增加學生對執(zhí)業(yè)行為標準的了解;改進學生倫理判斷力; 增強學生的倫理意志力。 這種觀點實際上強調(diào)兩點, 即培養(yǎng)工程師準確和堅定的 倫理意識,以及加強工程師對于倫理規(guī)范的認知, 這也是工程師解決工程倫理問 題所需要具備的基本素質(zhì)。 工程倫理目
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此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 只供學習與交流 施工過程監(jiān)督檢查記錄表 施工過程監(jiān)督檢查記錄表 表格編號 1312 項目名稱:烏魯木齊新客站市政配套設(shè)施項目土建 02 標 受檢單位 檢查部位 2 號線車站防水施工 檢查人員 曾世超 記錄表編號 問題描述:防水施工基面陰陽角處理不到位,卷材搭接不牢固。 處理意見: 1、上述問題的處理要求: □進行整改 □采取糾正措施 □√進行整改并采取糾正措施 2、上述問題的處理限于 2014 年 7 月 11 日前進行整改完畢, 并將上報 技 術(shù)室 ,對整改情況驗證采?。?□√現(xiàn)場驗證 □書面驗證 檢查人員(簽字) :曾世超 2014 年 7 月 10 日 原因分析: 由于 8 月 15 日 2 號線場移交問題工期較為緊張,工人為求進度忽略了質(zhì)量。 施工隊負