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更新時間:2024.12.29
大學生第三課堂系統(tǒng)化建設研究——以濟南工程職業(yè)技術(shù)學院為例

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近些年高職教育規(guī)模逐漸發(fā)展壯大,學生數(shù)量逐年上升。學生在高職院校除了要學習專業(yè)知識之外,還需要提高其個人素質(zhì)。很多學校會采取多種方式提升學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。除了第一課堂和第二課堂之外,第三課堂也是提高學生綜合素質(zhì)的重要教育陣地。

徐州建筑職業(yè)技術(shù)學院簡介

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徐州建筑職業(yè)技術(shù)學院原為中國人民解放軍基建工程兵第三技術(shù)學校,始建于1979年1月,1983年7月劃歸原煤炭工業(yè)部,1998年7月劃轉(zhuǎn)到江蘇省,1999年7月經(jīng)教育部批準升格為高職學院,2008年7月,經(jīng)教育部、財政部確定為\"國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃\"立項建設院校。

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