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更新時(shí)間：2024.12.28
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根據(jù)水文與水資源工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀,指出實(shí)踐教學(xué)過程中出現(xiàn)的幾個(gè)主要問題,包括實(shí)習(xí)的師資配備較年輕、實(shí)習(xí)內(nèi)容未及時(shí)更新、學(xué)生參與動(dòng)手偏少以及考核制度的不完善。在此基礎(chǔ)上,對(duì)水文地質(zhì)教學(xué)實(shí)踐的改革提出了具體的優(yōu)化措施,并付諸實(shí)施。通過近幾年的摸索與改進(jìn),學(xué)生的實(shí)踐和專業(yè)技能得到了提高,實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)也取得了一些成果。
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新形勢(shì)下水文與水資源工程專業(yè)存在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不明確,與社會(huì)需求脫節(jié),課程教學(xué)大綱與教學(xué)課程設(shè)置僵化,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低等問題.只有通過與實(shí)際緊密結(jié)合的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系的積極改革,創(chuàng)新高等院校\"產(chǎn)\"、\"學(xué)\"、\"研\(zhòng)"相結(jié)合的合作辦學(xué)新模式,以\"產(chǎn)\"、\"學(xué)\"、\"研\(zhòng)"合作為培養(yǎng)手段,才能準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)目標(biāo),探索出新形勢(shì)下水文與水資源工程專業(yè)人才培養(yǎng)的新機(jī)制.
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水文與水資源工程專業(yè)
專題概述
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