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頁數(shù): 3頁
本文論述了民族院校的土建專業(yè)應(yīng)定位于為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型土建類專業(yè)人才,從社會需求出發(fā),在工程管理專業(yè)設(shè)立工程造價方向,以培養(yǎng)造價師為目標,建立工程造價課程群體系,對工程造價課程群內(nèi)容進行了整合,對案例式教學(xué)方法和實踐實驗教學(xué)一體化進行了研究和實踐,建立校內(nèi)課程和校外競賽的有機結(jié)合機制,突出應(yīng)用能力的培養(yǎng),取得了顯著的教學(xué)效果。
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本文論述了民族院校的土建專業(yè)應(yīng)定位于為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型土建類專業(yè)人才,從社會需求出發(fā),在工程管理專業(yè)設(shè)立工程造價方向,以培養(yǎng)造價師為目標,建立工程造價課程群體系,對工程造價課程群內(nèi)容進行了整合,對案例式教學(xué)方法和實踐實驗教學(xué)一體化進行了研究和實踐,建立校內(nèi)課程和校外競賽的有機結(jié)合機制,突出應(yīng)用能力的培養(yǎng),取得了顯著的教學(xué)效果。
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