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更新時間：2025.01.05
景觀設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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1 景觀設(shè)計 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 編 制 小 組 成 員 ： 主 要 執(zhí) 筆 人 ： 院 長 審 核 ： 教 務(wù) 處 長 審 核 ： 主管 教學校 長批準 ： 批 準 日 期 ： 2 一、 培養(yǎng)目標與規(guī)格 1．招生對象 招生對象：高中畢業(yè)生、中專（職）畢業(yè)生 2．修業(yè)年限 修業(yè)年限：全日制三年 3．人才培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)適應社會市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，面向園林景觀設(shè)計行業(yè)所需的 助理景觀設(shè)計師和施工管理員等相關(guān)崗位；重點掌握助理景觀設(shè)計師職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論和專業(yè) 技能，能夠從事助理景觀設(shè)計師、景觀工程施工組織與管理員、景觀工程項目繪圖員等工作的高素質(zhì) 技能型專門人才。 可適應的職業(yè)崗位： 助理景觀設(shè)計師、景觀項目繪圖員、景觀工程施工與管理人員等崗位。 4．人才培養(yǎng)規(guī)格 崗 位 典型工作 任務(wù)分析 知識結(jié)構(gòu) 能力結(jié)構(gòu) 素質(zhì)結(jié)構(gòu) (通識素質(zhì) 專業(yè)素 質(zhì) ) 代表課程

森林景觀設(shè)計人才素質(zhì)與知識結(jié)構(gòu)

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森林景觀設(shè)計人才素質(zhì)與知識結(jié)構(gòu) 摘 要：分析了現(xiàn)代設(shè)計師與傳統(tǒng)設(shè)計師的異同， 提出了現(xiàn)代設(shè)計師的知識結(jié)構(gòu) 和素質(zhì)要求，探討了現(xiàn)代設(shè)計中人才的培養(yǎng)和教育等問題， 提出了加強設(shè)計美學 教育與開設(shè)森林景觀美學設(shè)計課程與專業(yè)的建議。 關(guān)鍵詞： 森林景觀；美學設(shè)計；人才教育 毋庸置疑，現(xiàn)代設(shè)計對于人才的需求， 尤其是創(chuàng)造性人才的需求是非常的迫 切。培育什么樣的適應于現(xiàn)代設(shè)計需求的人才， 對于現(xiàn)代教育而言十分重要。 因 此，在以前森林景觀美學設(shè)計的理論與技巧的研究基礎(chǔ)上，作為系列研究之一， 對設(shè)計人才的素質(zhì)與知識結(jié)構(gòu)要求，以及人才的培養(yǎng)和教育等問題進行了研究， 希望引起有關(guān)方面重視。 1現(xiàn)代設(shè)計師與傳統(tǒng)設(shè)計 現(xiàn)代設(shè)計師與傳統(tǒng)設(shè)計師對于森林景觀設(shè)計而言， 從時空角度來分析， 觀眾 對設(shè)計作品的認同程度，受到一個時代文化與文明、 習慣與傳統(tǒng)的影響非常深刻。 我們可以感覺到現(xiàn)代文明對森林景觀的影響， 人們越

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